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艰难的选择与坚持
时间之所以珍贵，是因为它不能倒流
知识储备与知识更新
何不再努力一次，也许就能成功
遵从心灵的选择
读书计划应与人生志趣相吻合
为什么书读得越多越觉着知识有限？
如何对待多动症孩子？
要做个有主见的人
记住！天上永远不会掉馅饼
别愣着！给自己制定一个小小的目标
从心里发出，到心灵深处——读南振中先生新著《给大学生的75封回信》
开口就要说重点
聚合资源 协同育人
把经历当教训，下个路口记得拐个弯
嘿！你不再是咿呀学语的婴儿
家校合作存在哪些问题？主要原因有哪些？
你是否保留了那一份童真？
要走正确的道路
找到自己的闪光点
青春，就是不怕折腾
开启“修心炼身”之门——写给博士研究生的短札
如何关爱留守儿童？
好运的人，是因为付出了很大的辛苦和努力
孩子学习时经常粗心大意怎么办？
SQ3R读书法的应用
要留下生命的印痕
吴运铎把危险留给自己
很多时候，时间或许是最好的良药
极具耐力和毅力的人，才能成就人生的辉煌
别开玩笑了，为什么要因为拒绝而说谎呢？
以南振中先生为榜样——以实际行动诠释教师传道授业解惑之天职
从奇思妙想到胡思乱想
文天祥浩然正气
想想自己能做什么
段虞侯勇责郭常侍
坚定地成为你自己
如何关爱寄宿的孩子？
谁的过去都有没填完的“坑”
走出校园“不要怕”30年后“不要悔”
积极参加班级活动，快速融入集体
记得尊重他人，也记得尊重自己
把握机会创造机会
毕业生是母校的“形象代言人”
用智慧取得胜利
家校合作存在的主要误区有哪些？
要有问题意识——写给博士研究生的短札
毫无目标的人生无疑是悲哀的
和睡眠一样，记忆也有黄金时间
学习要持之以恒
孩子坚持要复读怎么办？
坚持还不够，必须全力以赴
记忆是怎么一回事？
梦想要切合实际，不只是说说而已
当老师告了孩子的状时，该怎么办？
阅读的直接价值与间接价值
论“机会”的重要性
要开发巨大的潜力
机会不是座位，不需要逢人就让
小学阶段的儿童有哪些身心特征？
机会转瞬即逝，想好了就立即行动
要相信自己的能力
如何矫正孩子的“口吃”？
把文学作品当作生活的教科书
如何认识家校合作中学校和家庭的地位与作用？
袁崇焕保国战沙场
读书要注意比较
创造良好的学习环境
没有规则不成方圆
在操作中记忆
坚定自己，活出你想要的精彩
港澳台地区的家校合作有哪些特色？
别那么计较，不要因为小事儿浪费口舌
记住，没有人可以代替你打赢人生的扑克牌
不妨读点“没有用”的书
清醒一点！多重选择时要懂得权衡利弊
孩子拖沓懒散怎么办？
如何组织读书会
设定明确的学习目标
霍去病抗击匈奴
打开自己的心灵
加倍努力，才能让你有所获得
聪明与愚蠢之间
坚强一点，你会成为那棵参天大树
保持良好的学习态度
Come on！相信自己可以做到最好
三笔终身受益的精神财富
“听书”是利用碎片时间的好办法
胡说！你才不是一无是处
嘿！你的乐观哪里去了？
坚持、坚持、再坚持
兼收并蓄 择善而从
别把你的潜能埋在地下，因为它不会自己生根发芽
跨越学习的高原
如何判断孩子的心理是否健康？
光凭声音大，是没有办法说服他人的
及时给孩子打好“早恋”预防针
好好利用你口袋中的“小本子”
别太在意他人的看法，只有自己才最了解自己
记好课堂笔记