“舍友”之间的交流与共享

赵宇同学：

你好！

看了你的答卷，知道你2014年读了25本书。你能够选择自己感兴趣的书来读，边读边思考，还注意记读书笔记，这些做法应该坚持。

在答卷中你谈道：“我和身边人交流时发现，不同的人看书所关注的焦点不同：喜欢思考的人总喜欢以批判的眼光审视书中的每个文字；有浪漫情结的人关注对人物和场景的描写；较为敏感的人则留意一本书的结构安排。这些习惯都不能用好坏评判，只要读书时形成自己的思考方式并加以提升，都非常有用。”读了你这段描述，感受到了你同身边人交流时的喜悦，也引发了我对大学生“宿舍文化”和“舍友交流”的思考。

2014年5月16日，郑州大学网刊载了《“学霸宿舍”再现郑州大学商学院》一文，报道商学院柳园2号楼616宿舍4名女同学全部被国内高校研究生院录取；118宿舍4人也同时收到国外大学攻读研究生的录取通知书。无独有偶，2014年6月19日，中国江西网刊文报道九江学院一男生宿舍6名学生全部考取名校研究生的事迹。据九江学院官方网站介绍，6名学生分别考取了复旦大学、上海交通大学、华中科技大学同济医学院、中山大学、厦门大学和天津医科大学。他们的一条重要经验是舍友之间相互学习、相互督促、相互激励。备考期间，有4位舍友在江西九江实习，他们同留在南昌的舍友每天通过电话或网络交流学习心得。发现专业课视频、专业复习资料和好的学习方法，舍友都会相互推荐，做到资源共享。这种学习型“宿舍文化”使每个舍友都受到激励和感染，这种学习氛围令人羡慕！

20世纪80年代和90年代，我国大学生宿舍条件不那么好，不仅没有电脑，而且为了节电，还规定了晚上熄灯的时间。即便如此，也没有影响舍友之间的交流与沟通。有的大学生宿舍熄灯后要进行半个多小时的卧谈，取名为“卧谈会”，话题涉及政治、经济、文化、教育及专业课知识。这可以说是舍友交流的初级形式。近几年，大学生宿舍硬件条件有所改善，网络环境越来越好，在宿舍就可以获取各种信息，越来越多的大学生把宿舍当成“家”。在新形势下，可不可以把“小组合作学习”的理念引入大学生宿舍呢？四五个、六七个舍友，为达到共同目的，在学习上相互配合、相互激励、互惠互补。有一位硕士研究生告诉我，他们宿舍的同学合作交流的时间很多。在导师张淑华老师的带领下，几个同门学生建立了“学习型QQ群”，经常在群里分享一些观点和有参阅价值的论文。这种方式可供你参考。在舍友合作学习的过程中，你可以学会把自己融入群体，还会养成倾听和择善而从的良好习惯。这种宿舍文化一旦形成，对每个舍友都有好处。

半个世纪以前，我在郑州大学中文系学习时，就得益于这种宿舍文化氛围。到了新华社山东分社当记者之后，与山东大学中文系毕业的杨凤山、潘广武志趣相投，经常在一起学习和讨论哲学问题。有一次，我们到济南千佛山下散步，边走边讨论“矛盾的转化”。我说：“既然事物无不在一定条件下向其相反的方向转化，那么，对新闻工作不熟悉可以转化为比较熟悉，不适应可以转化为基本适应，关键在于能不能确定转化目标、把握转化方向、创造转化条件。”杨凤山说：“人这一辈子不可能只干一种工作，懂得了‘转化规律’，今后无论从事什么工作都知道怎样去熟悉它，再大的困难也不会害怕！”千佛山下的议论使我们对“弱点转化”有了清晰的认识：千方百计创造条件，促使弱点向其相反的方向转化。这是新闻工作者成长的“杠杆”。掌握了这个“杠杆”，只要舍得花费气力，每个新闻工作者都有可能到达光辉的顶点。这就是与“身边人”交流沟通受到的启发。

既然你喜欢同“身边人”交流，而且已经从交流沟通中受益，那么，你可不可以在舍友合作学习方面做一点尝试呢？

祝

好好学习、天天向上！

南振中

2015年3月2日