诗词鉴赏《两宋词·刘过·贺新郎》刘 过

刘 过

弹铗西来路^①。记匆匆、经行数日，几番风雨。梦里寻秋秋不见，秋在平芜远渚^②。想雁信、家山何处^③。万里西风吹客鬓，把菱花、自笑人憔悴^④。留不住，少年去。男儿事业无凭据。记当年、击筑悲歌^⑤，酒酣箕踞。腰下光芒三尺剑，时解挑灯夜语。更忍对、灯花弹泪。唤起杜陵风雨手，写江东、渭北相思句^⑥。歌此恨，慰羁旅。

注释 ①弹铗：战国时，齐国公子孟尝君门下客冯谖三次弹铗作歌，表示对待遇不满。后世常用此典表示自伤不遇或失意思归。②渚：水边。③雁信：北方有白雁，似鸿而小，色白，霜降前十日准时南下，谓之霜信，亦曰雁信。后引申之，谓准确消息为雁信。④菱花：指菱花镜，泛指镜子。⑤击筑悲歌：《战国策·燕策》：“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前为歌曰：‘风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!’复为忼慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。”⑥“写江东”句：唐杜甫《春日忆李白》：“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。”此语抒写怀友之情。

鉴赏 刘过是一位爱国之士，他一生坎坷不平，曾向宰相建言，力陈恢复中原的方略，但未被采纳。而他多次参加科举考试又都以失败告终，因此他游历四方，足迹踏遍东阳、天台、明州，无锡、姑苏、金陵等地。后来又从金陵溯江西上，经采石、池州、九江、武昌，到襄阳。这首词大约写于此次西行途中。

词的上阕写羁旅之思，有感于时光流逝，流露出悲秋之意。首句借战国时冯谖的故事表达失意思归之旨。刘过向朝廷陈述了不少抗金复国的策略，但一直没有被重视，这使他失望至极，也是他四处漂泊的根本原因。“弹铗西来”包含了许多无奈与叹息在其中，首句起得凝重。接下来两句，叙述了旅途的劳碌与困顿。匆匆西来，历行数日，又遭风雨摧残，这几番凄风冷雨既是自然的造化，又是政治气候变幻的象征，经受这些打击，身心的疲惫、精神的沮丧可想而知。西行的时令已是秋天，然而他却要说“梦里寻秋秋不见”，想来那一番肃杀之秋定不是心中理想，他所寻的乃是一神清气爽、云淡风轻之秋，而这样的秋在眼中是看不到的，只有向梦里追寻。然而即使入梦，秋的影子依旧难寻，只有在那荒草连天的天际，在那沙洲远渚的水边，才有这样清爽的秋。又是北雁南飞的季节了，想让鸿雁传递对故土的思念，然而远隔千山万水，家乡又在何处呢? 写到这里，思及孤身在外，萍踪浪影，萧索之感陡然而生。万里西风浩荡，催白了鬓角的头发，揽镜自照，镜中人形神憔悴，不由自嘲而笑。这里“自笑”二字意味深远，将年华老去、身形消瘦的无可奈何表现得婉曲深沉。有感时光的流逝改变了容颜，偷换了心境，于是“留不住，少年去”的叹息便显得如此沉重，有种“赋到沧桑”的庄严。

词的下阕抒写了壮志难酬的悲愤，回忆当年豪情纵饮、慷慨悲歌的日子，表达了知音难觅的哀伤。男儿本来应该成就一番事业的，然而自己至今却一事无成，这不是词人的过错，而是把持朝政的妥协派的罪过。这种现实让他回想起自己年轻时和一群少年义士高谈阔论、纵情豪饮、不拘礼法、不可一世的生活，过去的辉煌与今日的黯淡形成鲜明的对比，更衬托出词人的落寞。腰中悬挂着光芒耀眼的三尺宝剑，这宝剑本来是用来上阵杀敌的，但统治者不图恢复，如今只能令宝剑空悬，夜里挑灯相看。“更忍对”是不忍对，此情此景，只能生发无限怅恨，所以他不忍对着灯花抛洒泪水，而仕途的失意更加剧了对知己的渴望。他以杜甫的诗比喻自己的词作，表达了渴望获得如李白、杜甫之间的纯真友谊的心愿，寄托了羁旅漂泊的感伤情怀，因为这样的知己很难寻觅，所以只能独自放歌，以安慰羁旅的寂寞。

这首词糅合了多种感情因素，包括壮志难酬的失落、时光流逝的伤感和羁旅漂泊的孤独。用典虽多，但并不令人觉得堆砌。因为写到了人类在某种境遇下都会自然产生的情感，所以这首词至今读来仍有其动人之处。(常迎春)

小山远歌图 【清】 吴宏 上海博物馆藏

链接 宋代科举考试中的诸科。宋代科举考试科目中九经、三经、开元礼、三史、三传、三礼、学究、明经、明法等科，统称为诸科，其地位低于进士科。应诸科举人经礼部试和殿试合格，按甲第高下，即分获各科及第、出身或同出身。诸科中以《九经》为最难，及第者，注官从优。熙宁年间罢诸科，所有诸科举人改试进士科。原诸科举人最多的京东、陕西等五路及开封府、国子监的举人，在礼部试时另行考试，并增加录取名额。并增新科明法科，准熙宁五年(1072)前，明经和诸科举人不能改试进士科者应试。元祐年间，恢复诸科中部分科目如春秋科、通礼科，并立经明行修科。绍圣年间，罢春秋科。至南宋，尽罢诸科，唯有进士科分经义进士和诗赋进士。