古文观止·《礼记》·杜蒉扬觯
(檀弓下)
知悼子卒【1】，未葬。平公饮酒【2】，师旷、李调侍【3】。鼓钟【4】。杜蒉自外来【5】，闻钟声，曰：“安在?”曰：“在寝【6】。”杜蒉入寝，历阶而升，酌曰：“旷饮斯!”又酌曰：“调饮斯!”又酌， 堂上北面坐饮之。降，趋而出【7】。
平公呼而进之， 曰：“蒉!曩者尔心或开予【8】，是以不与尔言。尔饮旷何也?”曰：“子卯不乐。知悼子在堂【9】，斯其为子卯也大矣!旷也，太师也【5】，不以诏，是以饮之也。”“尔饮调何也?”曰：“调也，君之亵臣也，为一饮一食忘君之疾【10】，是以饮之也。”“尔饮何也?”曰：“蒉也，宰夫也【11】。非刀匕是共，又敢与知防【12】，是以饮之也。”平公曰：“寡人亦有过焉，酌而饮寡人。”杜蒉洗而扬觯【13】。
公谓侍者曰：“如我死，则必毋废斯爵也。”至于今，既毕献，斯扬觯，谓之杜举。
【注释】
【1】知(音智)悼子：晋大夫，名罃，知庄子之子，悼是他的谥号。
【2】平公：晋平公，名彪。
【3】 师旷： 晋国的乐官。李调， 晋平公的近臣。
【4】 鼓钟： 敲钟奏乐。钟， 乐器， 歌钟。
【5】 杜蒉： 《左传》作“屠蒯”， 晋国宰夫。
【6】 寝： 寝宫。
【7】 趋： 小步快走。
【8】 曩者： 刚才。尔心： 你的意思。开予： 开导我。
【9】 在堂： 这里指灵柩放在家里未下葬。
【10】 疾： 疾日， 犹恶日、忌日。
【11】 宰夫： 掌管国君膳食的小官。
【12】 知防： 知谏防闲， 即劝谏。古代劝谏是谏官的职权， 别人不得越职。
【13】 扬觯： 举起酒杯。觯， 酒器。
【赏析】
《杜蒉扬觯》是选自 《礼记·檀弓下》上的一章， 文章记述了春秋时晋国的宰夫杜蒉以巧妙的方式， 谏阻晋平公在国家重臣丧事期间仍恣意作乐的非礼行为。
本文故事性极强， 情节完整， 人物形象突出， 语言精练。文章可分为三段， 第一段写晋大夫知悼子知罃死， 而晋平公与近臣越礼饮宴作乐， 杜蒉入寝巧谏。文章一开始先写“知悼子卒， 未葬”点明晋国失其大臣，而且是在丧葬之时， 按礼法， 按人之常情， 举国上下应为之尽哀。而晋国国君却不然，“平公饮酒”点出晋平公非礼行为， 并写大臣师旷、李调作陪， 一“侍”字明确了师旷与李调为平公左右近臣的身份， 这些叙述都是为杜蒉阻谏作铺垫。接着“鼓钟”一语， 词用得极为精练， 在文章章法上， 的确妙不可言， 一方面它将平公等人逾礼作乐的行为昭然若揭; 一方面又符合师旷的近臣身份， 因师旷即为掌管音乐的长官， 写出平公放纵而大臣献媚的行径; 再一方面亦为写杜蒉寻钟乐之声入谏张本。下面文章转而写杜蒉入谏。这里写得较为详尽，分三层交代杜蒉入寝而谏的情形。第一层叙述杜蒉闻钟乐之声， 发现问题， 询问平公所在。萌生阻谏之意。文中先言杜蒉自外来， 那么国中悲哀伤悼的气氛， 他自然体会得到， 忽“闻钟声”马上使他有所察觉， 以致萌发入谏之心。接着一问一答， 表明杜蒉因自外来， 故不知平公所在， 并点出平公所在之处。这里问答简洁明确， 杜蒉入谏的急切之情自然显现于其中。情虽急切， 然谏阻是否能引起平公的注意， 是否有效， 这是最重要的问题。第二层写杜蒉为引起平公的注意， 入寝后举动怪异， 为下文说明劝谏之意埋下伏笔。“杜蒉入寝， 历阶而升”先写他入寝宫， 为后面写其出伏线。接着写他罚师旷、李调饮酒， 继而自身跪在堂上面向北罚自己饮酒，始终与平公没有正面接触，未交一语，一系列举动尽反常态，如打哑谜，令人费解，第三层写杜蒉留下这一连串谜之后，竟自“降，趋而出”，更使人不可思议，文章到此将杜蒉自布疑阵，巧妙地吸引平公入彀的方式叙写出来，章法上这段“降”字扣“历阶而升”，“趋而出”扣“入寝”，珠联壁合，天衣无缝。
第二段，写平公不解，杜蒉为其解释劝谏之意，使晋公悔过，点出杜蒉扬觯的意义所在。这段可分为四层，其一承上段写平公对杜蒉的举动，大惑不解，故“呼而进之”，并进而询问。当然此时平公作乐过分，心里自然有愧。感觉杜蒉有劝谏的意思，却又不明白，因而说“曩者尔心或开予，是以不与尔言”，从而提出“尔饮旷何也”的问题，求得杜蒉解疑。其二，杜蒉就平公的问题，解释他一系列奇怪的举动，说明其中含意。虽然前面杜蒉的哑谜似的举动，已经引起了平公注意，收到了一定的效果，但劝谏还是要注意方法。因而，杜蒉先从礼法上，比较并说明大臣知悼子之哀重于子卯(桀、纣忌日)之哀，所以不应动乐的大道理，劝谏晋平公。而后分别说明他罚师旷、李调及自罚的原因，批评臣下不能恪尽职守，劝止晋公，反而助长逸乐之风。这样从批评臣下的角度，巧妙地表明了讽谏之意。在这段说明里，杜蒉注意批评的分寸。他指责师旷本是掌管礼乐的，应熟谙礼制，在平公逾礼时，却不能使君主明白其过失，这是最大的失职。而李调乃近习之臣，杜蒉则更尖锐批评讽刺他徇君，“君之亵臣也”，一句话既写李调为何许人，也巧妙地批评了平公不能识人，为亵臣所包围的缺点。对自罚酒的解释，表面上批评自己越职侵官，实际是把自己与前二人对比，言自身虽为宰夫，地位低微，却深明大义，人品高尚，实实在在地将自身褒奖了一番。这段解释照应了前文的伏笔，使人顿开茅塞，章法更加严谨。第三层，写晋平公听杜蒉解释后悔过的表示。“寡人亦有过焉，酌而饮寡人”，平公下台阶也妙极了，好像大家都有过错，而自己只不过犯了同样的过错，其实他才是罪魁，但他已经认识到了过失，杜蒉的目的也就达到了。当然平公台阶下得妙，关键还在于杜蒉铺台阶铺得巧。平公最后请罚酒，引出杜蒉扬觯。最后一层，写杜蒉扬觯罚平公饮酒。杜蒉盥洗然后举，表示其洁净。此时此刻杜蒉的身份已不是一般的宰夫了，俨然成为平公的师长了。
第三段写晋平公使杜蒉扬觯成为晋国宴饮时的礼仪，表现杜蒉劝谏的效果及其深远的历史意义。文章先写平公对侍者言，既表明他认识错误的诚恳，也表明他对杜蒉的褒奖，同时说明他能够从长远考虑，希望杜蒉扬觯的批评意义传下去。最后文章写晋国宴饮时有“杜举”的礼仪习俗，说明故事的结局，从另一角度赞扬杜蒉劝谏的成效，也点明了题目，突出和深化了主题。
这篇文章表现杜蒉这样一个小官劝谏平公的故事， 注重表现人物的个性， 通过欲擒故纵手法， 旁敲侧击诱敌深入。文章开始处处设防， 中间则层层剥笋， 意到笔收， 神完气足， 结穴自然， 且有回波荡漾之妙， 在作者笔下刻画出杜蒉机智敏捷，深明大义， 正直高尚， 又富于诙谐幽默的形象。对比之下， 师旷、李调， 虽是近臣。但不知忧国忧君， 一味顺从平公， 只求苟安的个性也表露无遗。而平公身为一国之君， 沉迷逸乐的本性亦揭示得明明白白， 但他能接受意见， 善于改过， 也还是可贵的。