苏轼的读书法

苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。北宋文学家、书画家。

宋朝大文学家苏轼借用《孙子兵法》中的“八面受敌”、“以众击寡”语言来概括一种读书方法：即“八面受敌”的书，“以众击寡”的读。

苏轼的勤奋好学在当时是很出名的。他读书历来讲究深钻细研，常常边读边抄边背诵，在抄写中不断加深理解。他最反对“一目十行，不假思索”，后人常把“多读、熟看、手抄、深思”总结为苏轼读书学习的要领。

一次，有位朋友去拜访苏轼，很久之后苏轼才出来迎客，并道歉说：“刚才抄了一点《汉书》，失礼了。”客人大为惊讶。苏轼于是继续说：“我已经是第三遍抄《汉书》了。第一遍我每段只抄三个字为题，就可以记忆全段；第二遍每段只抄两字就行；现在只抄一个字就足够了。”客人取过苏轼的抄书笔记，任选一字发问，苏轼都能一字不差地背出整段文章，并可以讲解。

苏轼的这种治学态度和独到的功夫，让世人赞叹不已。他在散文、诗词、书法、绘画方面无一不精，渊博的学识也备受人们羡仰。当时，登门求教于苏轼，请教治学经验的人络绎不绝。苏轼几番思考，终于根据自己长期的切身体会，总结出一种读书方法：“八面受敌”，“以众击寡”。通俗地解释就是：一本书往往内容丰富，头绪多，好比“八面受敌”。而只要专心的一遍遍地读，一个问题一个问题分别理解，“以众击寡”，最终一定会把全书都弄通读懂。

后来，苏轼在给一位应考学生的回信中再次具体地阐述了这一读书方法，这封信的题目是：《又答王痒书》。

信中说：古往今来的书各种各样，浩如烟海，即使一本书的内容也繁复纷杂。然而人的精力有限，不可能全部阅读。因而，善于读书的人，就应当根据自己的需要，有的放矢地猎取知识。每次读书，专心于解决一个或几个问题，从一个角度阅读，不同时考虑别的方面。研究别的问题，也这么一遍遍专攻。这样一遍遍读书，虽然表面上很笨拙，但各方面知识都掌握得牢固，运用起来也应对自如。这一读书方法比那种漫无目的，泛泛而读的方法要有效得多。

苏轼在这封信中用兵家语言比喻读书：如果“八面受敌”，就不应“八面出击”，而应集中优势兵力“各个突破”，“以众击寡”，最终取得读书的胜利。

苏轼几十年采用这种方法读书，学得扎实的知识功底。他读《汉书》三遍，每次目的都不同。第一遍学习“治世之道”；第二遍学习用兵方法；第三遍研究人物和官制。“书读百遍，其义自见”，数遍之后，他对《汉书》的各方面知识就有了全面的掌握和理解。

苏轼的这种读书方法，影响深远，可谓是“读书的绝妙方法”，而他自己也受益匪浅。绝妙的读书方法、刻苦的攻读极大地丰富了他的知识素养，并最终奠定了他在文学史上的特殊地位，被誉为北宋时期的全才作家。

◆这种读书法可以概括为两点：一是每次读书都要有明确的目的；二是不要分散精力，注意力必须高度集中于一个方面。