技巧点拔·从观察起步名言大全

技法解说

有这样一则趣事：

法国大作家福楼拜教莫泊桑学习写作，他首先要求莫泊桑从观察生活入手。他曾对莫泊桑说：“对你所要表现的东西，要长时间注意去观察它，以便能发现别人没有发现和没有写过的特点。”有一次，他要求莫泊桑以迎面而来的一辆牛车为题材，写几篇各不相同的文章。莫泊桑感到很为难，福楼拜就开导他：拉车的牛，早上和晚上的神态不一样;赶车的人喝醉了酒和没吃饱饭，对牛的态度也不一样;牛饿着肚子上山冈和吃饱了肚子走崎岖的路，神情也不一样。如果能细致地观察到这些不同的情况，也就能写出好多篇各不相同的文章。

这则故事告诉我们，细心观察对写好作文是至关重要的。

要描写景物，首先就要学会观察景物，抓住景物的特点。当然，观察也是要讲究方法的。宋代的苏轼说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对于同一个景物，同一个景点，由于观察的立足点和观察的角度不同，获得的对景物的印象也会不同。常见的观察方法有三种：

一是定点观察：观察者在某一固定的位置上进行观察。如站在窗口观察窗外;站在公园一角，对公园进行由远到近的观察;登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下的景物进行观察等。

二是动点观察：观察者沿着一定的路线，在不同的位置上观察，是定点观察的连续进行。它又叫移步换位法，就是随着脚步的移动变换观察的位置。比如沿着河岸，从上游到下游，观察两岸的景物。

三是长期观察：观察者对某一事物进行较长时间的观察。比如在春、夏、秋、冬不同季节里观察花园里草木的变化。

观察的角度是多种多样的，可以仰视，也可以俯瞰，可以近看，也可以远眺……站的位置不同，观察的角度不一样，观察到的景色也就不一样。

观察以视觉活动为主，但并不仅限于视觉。为了把握观察对象多种多样的属性，往往需要多种器官联合活动。也就是说，观察不仅仅是用眼睛去看外界事物，同时还需用其他感觉器官去接触外界事物，如用鼻子去闻，用耳朵去听，用舌头去尝，用皮肤去接触，用大脑去想象，等等。

请看鲁迅先生《社戏》中的一段文字：

“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。”

这段文字描绘途中的见闻和感受，动用了嗅觉、触觉、视觉、听觉，以及大脑丰富的联想、想象，显得十分精彩。



例文评析

秋雨

四川◇卓江艳

冒着细细的秋雨，我来到了河堤。

站在河堤上，透过被风吹得斜斜的秋雨向远方望去，天比树还低。浅灰色的山像在云中腾飞似的。河对岸的房子、树林被笼罩在银白色的薄纱里，显得朦朦胧胧。

雨点从空中降落下来，发出“沙沙”的响声，像春蚕咀嚼桑叶。雨点落到河里，溅起了许多小圆圈，一个接一个。旧的小圆圈消失了，新的又盖了上来。雨越下越大，圆圈也随之变大，圆圈一个接一个布满了整个河面。一阵秋风吹来，河面上荡起了层层叠叠的涟漪，圆圈瞬间消失在波浪中了。天把水罩在脚下，水把天拥在怀中。远近上下一起看，还有些分不清是水还是天。河岸边静静地停靠着的几只小船儿，在水面上轻轻地晃动。

河边的小路坑坑洼洼，装着泥浆，成了真正的“水泥路”。在河边的一个水坑里，一群鸭子在觅食，发出“嘎嘎”的欢叫声，它们是天生的乐雨者。

河岸上旱了十几天的田地，默无声息，尽情地享受大自然赐予它的甘露。小草上挂满了珍珠般的水珠。一阵风拂过，树叶、小草叶上的水珠一个个撤退了。风摆动树枝，雨打着树叶，枯黄的树叶在秋风中飘落下来。池塘里，鱼虾又欢快起来。在池塘边，有个穿着红色雨衣，戴着棕色斗笠的人，静静地钓鱼。

我站在树下，不知不觉，身上已是湿漉漉的。又一阵秋风吹过，一颗雨珠好像有意捉弄我，钻进了我的脖子，凉凉的、痒痒的……

过了好一会儿，雨还没有停。我感到了凉意，紧了紧衣服，踏上了回家的路。无怪乎人们都说“秋雨绵绵”、“一阵秋雨一阵凉”。

评析：只要仔细观察，就能言之有物。这篇习作写秋雨，由远景及近景，有动景有静景，给读者立体的感受。特别是细部的描写，表现出观察的功力。如“浅灰色的山像在云中腾飞似的”，有颜色，有动感，赋予静物曲线流动的美。还有雨点的“沙沙”声，像“春蚕咀嚼桑叶”，雨点落到河里“溅起了许多小圆圈”，“旧的小圆圈消失了，新的又盖了上来。雨越下越大，圆圈也随之变大”，这些细腻的描写完全是仔细观察的结果。另外“天把水罩在脚下，水把天拥在怀中”，将水天一色的雨景刻画得生动传神。这就是作者观察时的用心体会啊!



文题演练

文题(一)：选取某一景物，如田野、荷塘、农家小院、校园一景等，进行仔细观察，然后自拟题目写一篇写景的作文。

要求：1.要注意选好观察点，有顺序地观察，做到条理清楚。

2.记下所观察景物的特点和当时的感受，描写要具体。

3.不少于500字。

文题(二)：秋天，是成熟的季节，金黄的季节。苍松滴翠，枫叶流火，登高远眺，满目锦绣。田野成熟了，大自然也成熟了，到处是累累果实，到处是丰收物景象。请以“秋天”为话题，写一篇写景抒情的文章。

提示：写作表现秋天的文章，要仔细观察秋天特有的景物，写出自然界富有个性的秋天景物特征。在具体写作中，可以采用这样的思路：一是纯粹写景。通过仔细观察，按一定顺序描写秋天的自然景色。如可以写秋天的天空是如何的深远湛蓝，秋天的田野是如何的绚丽诱人，秋天的山林是如何的多彩而浓重……二是写景抒情相结合。在秋高气爽的秋天里，望着蓝天白云，望着金色原野，一定会浮想联翩，悟到种种生活的哲理。写作时，可以描绘秋色的基础上抒写对秋的感怀，如春种秋收，春华秋实;没有播种，就没有收获;没有劳动，就得不到秋的果实，等等。

要求：1.题目自拟，不少于600字。

2.抓住景物的特征，描写具体。

3.写景抒情相结合，写出真情实感。



佳作展示

校园一景

河南◇王冬

其实，三棵互相依偎的泡桐树很普通，普通得引不起你丁点儿注意。但是，如果你从这儿看它们，只需一眼，你就永远忘不了它们。这儿是教学楼二楼初二(2)班教室靠窗的位置，窗的大小和位置是如此恰到好处，刚好为窗外那一团明亮的绿做了画框;把弯曲的枝干和稀疏的顶端从画中抹去，只留下中间那浓淡相宜、葱葱郁郁的绿。那绿是五彩缤纷的：淡绿、墨绿，暗的、明的;那绿又是跳动的：轻风拂过，灵巧的叶子不时地将带着绿意的丝丝缕缕的阳光向四处抛出，而它们自己也成了绿晕中最亮的一点，每一片绿叶都像是一粒珍珠。偶然间，满画的珍珠滚到一处，形成一条耀眼的缎带，在画里添上最亮的一笔。

耐心一点，你会发现画的深处不知蕴藏着多少美。那里，风儿不再顾忌阳光的明媚，尽情与绿叶嬉戏。每一片叶子在风的怀抱里都化成了小精灵，它们仿佛刚刚从梦中醒来，伸着懒腰，打着哈欠，互相问好。你听，从这些小精灵身后不时传出的“沙沙”声不就是它们的话语吗?

如果说这幅画是大自然的杰作，那么它最美的时候莫过于清晨了。有时，还会有些薄雾吧，那些带着泥土芬芳的薄雾轻柔地拥着满树的小精灵，使它们在甜美的梦境里徘徊。渐渐地，画里织进了疏密不均的光线，这时，我们这些生气勃勃的学生用世界上最年轻灿烂的读书声唤醒小精灵，而薄雾已不知何时退去了。这时的画，便集声、情、景于一身了。

点评：只是三棵泡桐树，只是一面窗子的“方寸之见”，但作者以自己的慧眼，发现了梦幻般的美，观察之细，细到每一片叶子、每一缕光线和每一种色彩。例如第一段描绘树叶在阳光下摇曳生姿：“轻风拂过，灵巧的叶子不时地将带着绿意的丝丝缕缕的阳光向四处抛出，而它们也自己成了绿晕中最亮的一点，每一片绿叶都像是一粒珍珠。”观察细致入微，描写才逼真传神。同时，由于作者带情观景，脑中还幻化出童话般的情形，每一片叶子都变成了小精灵，“沙沙”低语，与现实中的“我们”互为呼应，给人美好甜蜜的情感。

雨中观荷

山东◇李雪慧

雨，淅淅沥沥地下着。洒在田野里，洒在小路上，同时，也洒在了被朦胧的雨雾笼罩着的荷花盛开的荷塘里。

泥泞的小路旁，一朵朵鲜黄的丝瓜花向我们招手，雨水正冲洗着它们娇嫩的花瓣。丝瓜也在架子上织起了“小凉篷”。菜园，一望无际的绿色，生机勃勃。

荷塘，像一幅画;荷塘，似一个梦。那朵朵洁白如雪的荷花在雾中似乎显得更加高贵、典雅。有的荷花已经开了，露出了金黄色的花蕊和绿色的小莲蓬;有的才开了一半儿;有的荷花还是花骨朵，还有蜻蜓立在上面呢;有的荷花已经凋谢了，只留下一片花瓣和一个紫色的小莲蓬，那更是别有一番滋味在心头。荷花，轻轻地摇曳着，连雨雾中都飘散着淡淡的清香。雨滴不时滴落在荷叶的绿衣服上，晶莹的水珠流动着，在雨中也闪闪发光。碧绿的荷叶衬托着亭亭玉立的荷花，轻轻地摇摆着，不时洒落身上的雨珠。

雨，仍在淅淅沥沥地下着。我打着一把荷叶伞，向荷塘深处走去……

点评：观察是写作的第一要招。走马观花，粗枝大叶，必然言之无物。本文作者雨中观荷，观察仔细，下笔细腻，感情也随之而生;如画，如梦。譬如荷花的色，荷花的形，荷花的味，以及荷叶上滚动的晶莹水珠，无一不纳入作者的视线。其中，作者描写荷花的形状很细致：开了的，开一半的，凋谢的，比较全面地表现了荷塘中的景色。

秋来了

四川◇徐颖

一阵凉风从西边跑了过来，它穿过森林，拂过田野，大声地向人们喊着：“秋来了!秋来了!”

秋来了，天空变得高远而湛蓝，朵朵白云如扬帆起航的轻舟，在明净的天湖中悠闲地漂浮着。

秋来了，候鸟们告别了栖息的山林，开始飞向那温暖的南国。头顶上，一群大雁正在往南飞行，它们时刻变换着队形，在头雁的带领下，越飞越高，越飞越远，飞向它们温馨的家园去了。

秋来了，树叶挣脱了枝头的羁绊，在空中舞动，飘荡，起起落落，跳出一曲曲优美的华尔兹，然后，义无反顾地扑向大地母亲的怀抱。

秋来了，田野里，金灿灿的稻子就像一块金色的地毯，那红红的高粱被风一吹，好像一个个戴着小红帽的小姑娘在跳舞。

秋来了，果园里，红彤彤的苹果挂在树枝上，好像一个个小娃娃露出圆圆的脑袋;黄澄澄的大鸭梨像葫芦似的挂满了枝头;晶莹透亮的葡萄像黑珍珠似的一串串挂在架子上。

秋来了，菜地里，黄瓜挺着笔直细长的腰，惊奇地望着秋姑娘，西红杮像戴着绿帽子的红脸娃娃，迎着秋风相互挤着、推着，好像在说：“我们已经成熟了，快来摘吧!”泼辣的辣椒随着轻风跳起舞来，绿油油的青菜显得精神抖擞，胖胖的大冬瓜给人留下贪吃的印象，挨挨挤挤的花菜则露出一个个憨态可掬的大脑袋。

秋来了!秋风继续在四处奔跑，向人们大声喊着：“秋来了!带着美丽、带着丰收的秋天来了!”

点评：秋天来了，小作者观察到了天空的变化、候鸟南飞、枝头叶落，以及田野、果园、菜地的景色。由于观察仔细，抓住了景物的特征，所以描写得生动形象。如“朵朵白云如扬帆起航的轻舟”、“树叶挣脱了枝头的羁绊，在空中舞动，飘荡，起起落落，跳出一曲曲优美的华尔兹”、“红红的高粱被风一吹，好像一个个戴着小红帽的小姑娘在跳舞”、“黄瓜挺着笔直细长的腰，惊奇地望着秋姑娘”、“西红杮像戴着绿帽子的红脸娃娃”等，把秋天描绘得充满诗情画意。另外，文章在结构上，以“秋来了”引领全文，首尾呼应，主体部分六个层次分别构成排比，段落整齐、对称，显示出了作者精心的构思。

我爱秋天

四川◇李荷梦

岁月的交替，牵动着四季的轮回。春夏秋冬，吐露着大地对时间心心相印的情怀。

春的妩媚，夏的洒脱，秋的朴实，冬的温柔，她们的每一丝悸动，都会牵起我情感的起伏。然而，对于秋天，我却有一种更深的爱恋。

秋天，处处充满了画意。晴朗的天空，淡淡的云，清新的空气夹杂着泥土的气息。披着轻纱的山林，温柔明净的小河，零落的村舍，层层的梯田，挺拔的树木，南归的大雁，还有那爱叫的蝈蝈儿。这一切，都是画家笔下的好风景，旅游者眼中的好风光。

秋天，处处洋溢着诗情。高远而静谧的天空，连浮云都舍不得对它有丝毫的触动。抬头望一望，心儿仿佛被它的湛蓝洗染得透明澄澈了，往日再多的忧愁、苦闷，随之淡去。在和煦的阳光中，我被跳舞的微尘所感动，想要张开双臂与他们共舞一曲，让轻快的节奏在脚下荡漾。走进田野，我感觉着麦穗从指尖滑过的流畅;走进森林，我聆听着鸟儿们为秋天谱出的华丽乐章……

秋天，丰收的喜悦在田间回荡，农人们脸上幸福的表情就像涟漪那样，一层又一层地荡起。地里，忙碌的秋收工作是如此的井井有条。镰刀割下麦子的声音，机器收割谷子的声音……每一种声音都和着丰收的节拍，都带着喜悦的亲切!

秋天，丰硕的果实堆满城市的水果摊：红彤彤的苹果，珍珠似的葡萄，玛瑙似的山楂，咧嘴笑的石榴，橙黄色的梨儿，挨挨挤挤……沉甸甸的果实，让我领略了勤劳的内涵，品尝了收获的甘甜。

秋天，像一幅流光溢彩的山水画卷，像一个成熟的汉子挑着丰收的担子。

我爱秋天，爱它的诗情画意，爱它的硕果累累!

点评：本文写景抒情相结合，在描绘秋色的基础上，抒写对秋的感怀，深刻地表现出“爱秋”这一主题。文章主体部分四个自然段，对秋天景物诗情画意般的描绘，既得力于作者较深厚的语言功底，更反映了作者敏锐的观察力。