小城的六月，风和日丽。我漫步在街头，准备去医院看望一位朋友。我随意地望着周围的人们，红、黄、蓝、白、紫、绿等各种颜色互相映衬着，形成了一幅流动的水彩画。那是一个个散发着朝气的模特儿，五颜六色的服饰，五颜六色的自行车在流动着。
突然，眼前出现了一团特别刺眼的“火”： 红色凉帽红裙子，红色的自行车，连脚下的凉鞋也泛着红色。我厌恶地瞟了一眼，见她也正看着我，我便扭头昂首向前走了。真讨厌，一身红，对于一向不喜欢花里胡哨的我，心里对她没有一点好感。
我走了没几步，就听见身后一阵车铃声，回头一看，那团“火”已经擦身而过。我看着她的背影心中发泄着不满：“瞧她那得意的样子，臭美!”前面不远处有一群人，我似乎看见那团“火”在人们未聚拢时倒下去了，肯定出车祸了。“活该!”我心中暗自欢喜。
我快步上前挤进人群，只见那团“火”正蹲下抱着一个头上流血的小孩。这回该你倒霉了，你碰了人家的孩子，我想。这时，那团“火”抱着小孩朝医院跑去，另一个人推着自行车跟在后面。“这姑娘真好!”一个中年人说。我一愣：“明明是她撞了人还说她好?”“小孩不是这姑娘撞的，是刚才一个小青年横穿马路时用自行车撞的。有人去追小青年了，恰好这姑娘赶到救了小孩。”听着人们的议论，我的脸红了，急忙向医院奔去。
我边走边想，不觉眼前又浮现出了那团“火”的形象。刚到医院门口，正巧碰上她推着自行车出来。她向我一笑，那笑容美丽动人，我的脸更红了。那姑娘骑着自行车走了。我看着她的背影，再也不觉得那么刺眼了，仿佛那是一尊完美的雕像。
那“火”是洋溢着青春魅力的象征!
那“火”是一颗闪光美好的心灵!
这就是生活中的真正的美。
(宁夏一考生)
【评点】
这个试题的难点在于如何具体地记叙清楚“发现”的过程。本文的特点是能紧扣题眼“发现”构思。作者以“我”的感情变化为线索，一波三折。看到一团“火”时，是“厌恶”，以为她撞了人，竟暗欢喜，“活该”! 这其实是直觉和偏见。随着事态的明朗，“我”“脸红了”，“脸更红了”。这是感情的转化。最后觉得她是“一尊完美的雕像”。这是生活中内在美的升华。经过一波三折，文末议论点题，也就水到渠成，妥当自然了。作者在写法上运用欲扬先抑的手法，通过心理自白，揭示出“我”对一团“火”由表象到实质的观察认识而产生的不同心理反应，具体地表述出发现美的过程，十分切合题意。