学习到底是为了什么

——帮助孩子明确学习动机，他才能更专注

任何人做事都有动机，学生学习也是如此，只有找到自己学习是为了什么，才会为之付诸于行动，才有学习的动力，也才能更专注。缺乏学习动机的孩子，一般都有以下表现：讨厌学习，上课开小差，注意力不集中，不能按质按量地完成作业，学习活动、学习时间少，学习不努力。总是为自己的学习寻找借口，拖延时间，用其他活动来取代学习活动，占用学习时间。

那么，造成孩子缺乏学习动力的原因是什么呢？

影响孩子学习动机的，是很多因素共同起作用的，包括其自身需求，家庭因素，学校的教育模式等。比如，作为父母，都希望自己的孩子以后能飞黄腾达，为自己争面子，而这一“自私”的心理，就很容易让孩子产生这样的心理：学习的目的是为了父母的面子。另外，中国的学校都以升学率为教学目标，这种单一化的教育目的不符合学生的心理需求，也会影响学生的学习动机。另外，社会上的一些拜金主义、读书无用论等价值观念，都会影响到学生的价值取向，进而影响学生的学习动机以及学习的积极性。

这是一个小学四年级学生的日记：

“从小就是妈妈管我学习，爸爸在外面挣钱。每次我除了做完老师布置的习题，还要妈妈布置的额外任务。记得有一次妈妈对我说做完20道题就可以出去玩儿，然后她就去做饭了，为了投机取巧，我把前后几道应用题做完就说自己做完了，我想，妈妈是不会发现的，然后我就粗去玩了。天黑的时候我才依依不舍的回家。

“一到家，我就觉得什么地方不对，只见妈妈沉着脸叫我进屋，问我：‘题都做完了吗？’我心虚地说：‘做完了。’妈妈生气了，问：‘真的吗？’我不敢说话，闷闷地站着。妈妈更生气了，说：‘你为什么要撒谎？你以为你学习是为了谁？’我还是不说话。只见妈妈一下子冲到桌子面前，呼拉一下把我桌子上的笔、本子和书全都扫到地上，然后气呼呼地转身走了。

“我吓坏了，妈妈尽管对我比较严厉，但是从来没有发过这么大的火，就算是她打了我，我也没有这么害怕过，因为每次妈妈打完我还是要最后一个过来哄哄我的。我一个人呆呆地站在那里，不敢动也不敢说话，心想：要是以后妈妈再也不管我学习了可怎么办？屋子里渐渐暗下来，妈妈没有来，也没有别人来叫我去吃饭。

“就这样不知道过了多久，我收拾好散落一地的书、本子和笔，鼓足勇气走到妈妈面前，对妈妈说：‘妈妈，我错了，我不该骗您，以后我不这样了。’妈妈当然马上就原谅了我。

“虽然那次妈妈没有打我，但是真的把我吓坏了，而且从那以后，我再也没有骗过妈妈。但是，学习究竟是为了谁呢？”

看完这个故事，生活中的父母是否有共鸣，你的孩子是不是也这样？

学习动机是孩子学习的根本动力，只有随着年龄的增长，不断地明确认识到学习目的中社会性意义的内容，孩子的学习才会有持久的动力。

一些家长爱用“将来没饭吃”“不读书一辈子干苦力”等话数落孩子，既没有给孩子讲道理，又没有直接激发孩子的具体实例，往往不起任何作用。

那么，作为父母，我们要如何帮助孩子明确学习的目标，使其找到学习的动力呢？

1．告诉孩子学习是为了自己

不少孩子不明白自己为谁读书，为谁学习，更多的则认为是为父母学习，为了给父母争面子，而这种学习态度直接导致了这些他们对待学习和生活冷漠，没有热情，对什么都没有兴趣，觉得整个世界都是没有意义的，整个精神状态看起来都无精打采，对什么都不在乎。

其实，作为父母，我们一定要告诉孩子：读书是为了自己，知识改变命运，是为了获取知识，为了让自己未来的人生路走得更平坦。只有鼓励孩子思考自己为什么读书、为谁读书，考虑清楚这个问题，他才能找到学习的真正动力！

2．阐述自己的经验，告诉孩子学习的重要性

孩子年幼的时候，可能不懂为什么父母要我好好读书，可随着孩子慢慢长大，父母应有意识地向孩子阐述自己的经验，比如，你可以告诉孩子：在这样一个竞争十分积累的社会中，没有知识，就等于没有生存的本领，每个人都在用知识、为了自己的未来打拼。寒窗苦读的过程的确很辛苦，但这是任何人立于世的必经过程。

孩子有了这样的心态，即使他们在学习的过程中遇到了很大的压力，也能找到适当的方式发泄一下。

总之，我们一定要引导孩子认识到他们读书到底是为了谁，让他们明白，“可怜天下父母心”，所有的父母希望自己孩子好的根本原因都是为了孩子，应该理解父母的用心良苦。而努力学习、充实自己，培养自己，目的是为了让自己成为一个有用的人。如今的社会，竟争这么激烈，不学会一技之长来充实自己，又怎么能具有竞争力呢？而当孩子有了明确的学习动机后，自然能积极主动地投入，并集中注意力学习。