必须有一个中心去维持读书兴趣

周元杰同学：

你好！

看了你的答卷，知道你比较喜欢读书，2014年读了10本左右。每天你还根据读到的内容写读书心得，以锻炼思考力。这种做法很好，望能坚持。

你在答卷中提出：“是根据自己的兴趣读书，还是根据书的实用程度读书？”为了回答这个问题，让我们共同学习美学家朱光潜在《朱光潜谈读书》中说的两段话：

——有些人读书，全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预拟做的事丢开，用全副精力去读它；明天遇到另一部有趣的书，仍是如此办，虽然这两书在性质上毫不相关。这种读法有如打游击，亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事，对于一时兴到的著作可以深入，久而久之，可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读者泛滥而无所归宿，缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练，产生畸形的发展，对于某一方面知识过于重视，对于另一方面知识可以很蒙昧……一个人如果抱有成就一种学问的志愿，他就不能不有预定计划与系统。

——读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。以科目为中心时，就要精选那一科要籍，一部一部地从头读到尾，以求对该科得到一个概括的了解，进一步做高深研究的准备。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。以问题为中心时，心中先须有一个待研究的问题，然后选择关于该问题的书籍去读，用意在搜集材料和诸家对这问题的意见，以供自己权衡去取，推求结论。

你看，朱光潜先生将兴趣与实用的关系讲得多么清楚！

在几十年读书的过程中，我也尝试着“以中心维持兴趣”，渐渐地收到了一些成效。比如，进入21世纪以来，新闻工作者遇到的一道难题是舆论监督。我将破解舆论监督难题确定为中心研究课题，在一段时间里，围绕这一中心集中阅读马克思、列宁、毛泽东有关舆论监督的论述。1848—1849 年，马克思和恩格斯在创办《新莱茵报》时，非常重视报刊的“监督权”。马克思认为，报刊是“无处不在的耳目”，是“热情维护自己自由的人民精神的千呼万应的喉舌”。恩格斯在《路易·勃朗在第戎宴会上的演说》一文中说，“团结并不排斥相互间的批评”。“没有批评就不能相互了解，因而也就谈不到团结”。他还认为，在多种批评中，报刊批评是最厉害、最有效的批评。列宁也十分重视发挥舆论监督的作用，他在《苏维埃政权的当前任务》一文中明确要求报纸刊物“把那些顽固地保持‘资本主义传统’，即无政府状态、好逸恶劳、无秩序、投机活动的公社登上‘黑榜’”。通过学习和思考，我认识到舆论监督至少有三项功能：“纠误”功能；评判功能；警示功能。舆论监督可起到提醒、告诫的作用，个别人受到批评和监督，会使更多的人引为警戒、受到教育。我把学习心得写成了一篇题为“舆论监督是维护人民群众根本利益的重要途径”的论文，《求是》杂志2005 年第12 期全文刊登。实践使我认识到，确定一个中心去钻研，是维持读书兴趣的有效办法。我把这种方法介绍给你，供你参考。

祝

好好学习、天天向上！

南振中

2015年2月24日