做好自己才能教好孩子

有的家长可能会说，我把自己人生的经验传给孩子，难道错了吗？没错，但要注意三点：第一，你只有建议权；第二，你只能用你的行动去教育；第三，你真正能够影响他的，就是用你的良善引发他的良善。一个人一旦学会为自己负责，他的生命就会呈现出另外一种状态。要勇敢地协助孩子做他自己，而不是让他按照你的设计图生活。我们当然有责任教育孩子，关键要弄明白怎样才能影响孩子，怎样才能起到教育的作用。

身教重于言教，做好自己才能教好孩子，因为你永远不能用你没有的品德去影响别人。一个人的转变不是你的话语有力量，而是他改变了自己的想法，真的愿意接受并尝试那样去做。只不过有些是有意识的，有些是无意识的。

举个例子，有段时间我们师资班的郭老师住在我们家，她大约也看出我和儿子中间有些问题，但她比较厚道，没有直接讲出来，给我讲了一个甘地吃糖的故事。有个妈妈为儿子特别爱吃糖而烦恼，就去找甘地，我孩子最崇拜您，您可不可以告诉他不要再吃糖了，让他改掉爱吃糖的习惯。甘地表示愿意帮忙，但他说你一个月后再来。一个月后母亲带着孩子来了，甘地和孩子聊会儿天，对孩子说，不要再吃糖了。孩子点头说，嗯。母亲发现孩子从此真的就不吃糖了，她很纳闷，就问甘地，您一句话这么管用，为什么让我等一个月呢？甘地回答她说，因为一个月前我也在吃糖。

听完郭老师的话，我还有些不服气。孩子有什么不好，他一点责任都没有，都是我这当妈的错，有些危言耸听了吧，这以后谁还敢当妈呀。郭老师修养好，也不反驳，就说从明天开始我们一起做个试验。当时我正叮嘱孩子吃饭要细嚼慢咽，吃饭的时候见他吃得快了，就赶紧说慢点慢点，没人跟你抢。郭老师说从明天起，你不要跟孩子讲要慢慢吃饭，发现他吃饭快了，也不要纠正。我们俩先做到慢慢吃饭，再观察孩子吃饭有没有变化。一两天后发现孩子吃饭果然越来越慢，并且吃得也越来越少。不只他慢了下来，我哥的孩子和他同岁，也在我们家住，吃饭的速度也慢了下来。

一天我们一起去我妈家吃包子，郭老师就叮嘱我继续观察孩子吃饭的速度，看是否有什么变化。我们两个还是细嚼慢咽，但孩子吃饭还是快了，因为他姥姥姥爷吃饭也很快。

这件事情给了我很大启发，我们真的无意识地时刻在影响着孩子。要教育好孩子，自己要先做到，生活中要以身作则。尤其在孩子小的时候，他还没有分辨能力，喜欢效仿，所以家长要有良好的生活习惯，比如早睡早起、讲卫生、吃饭细嚼慢咽、讲话慢一些，等等。我也深刻体会到那句话，有什么样的妈妈就有什么样的孩子。在成长的过程中，周围的一切都非常重要。

好多孩子吃饭之所以快，其实与住校有关。很多学校给孩子们留的吃饭时间很短，并且餐厅的环境很嘈杂，人在嘈杂的环境中心情容易烦躁，所以容易不自主地越吃越快。潜意识中他知道嘈杂的环境不利于身心的平和，待在那儿不舒服，自然就想早点儿离开。这样的进餐方式很不利于孩子的消化，所以很多孩子的肠胃都不好，而且一旦养成特别快的进餐方式，很难纠正过来。我给一些学校提意见，老师反驳说，军人吃饭的速度都快，也没有怎么样。学生不能和军人比，军人每天的训练任务很大，伤害较小些。孩子们每天运动的时间特别少，吃饭太快，食物在肠胃中消化的时间增加，会影响孩子的智力水平，还会让孩子越吃越多。因为人感觉到饱需要一些时间，觉得饱的时候往往吃过了，所以现在肥胖的孩子很多。肥胖会引发懒惰，俗话讲又馋又懒。肥胖与过度痩小都是脾胃受伤的表现。所以希望学校能够多留些吃饭的时间，教育孩子养成细嚼慢咽的习惯，吃饭的时候不要讲话，进食堂就禁语，共同营造一个安静的就餐环境。

在吃的方面，教育孩子多吃些汤水。好多孩子离开父母去住校，爱吃什么就吃什么，顿顿烧饼加烤肠，常吃些味道浓的、油炸的东西，真的很伤脾胃。我儿子就是一个教训，他从初中就住校，没有养成一个良好的吃饭习惯，造成脾胃受伤才引起肥胖。所以怎么能责备孩子呢？是我这个做家长的没有照顾好人家，日久成习，纠正起来自然费劲。而且他慢慢长大，待在你身边的时间越来越少，想做些什么补救也不一定有机会。所以能够不让孩子住校的，尽量不要让孩子住校。毕竟比起成绩来，健康更重要，而且住校和成绩好之间并没有必然的关系，很多家长送孩子早早住校，是按捺不住自己的浮躁，并没有虑及这件事对孩子身心的影响。