作者： 武步跃 【本书体例】

薛用弱

薛用弱，生卒年不详。字中胜，河东(今山西永济西)人。长庆中(823左右)，为光州刺史。太和初(827)，自仪曹郎出守弋阳。以良吏称。其著作《集异记》三卷，记隋唐间谲异奇诡之事十六则，皆隽永可观。《四库总目提要》认为“颇有文采，胜他书之凡鄙。”对后代小说产生了很大影响。

李子牟者，唐蔡王第七子也。风仪爽秀，才调高雅，性闲音律，尤善吹笛，天下莫比其能。

江陵旧俗：孟春望夕，尚列影灯。其时士女缘江，耕(píng平)阗(tián田)纵观。子牟客游荆门，适逢其会。因谓朋从曰：“吾吹笛一曲，能令万众寂尔无哗。”于是同游赞成其事。子牟即登楼，临轩回奏，清声一发，百戏皆停，行人驻足，坐者起听。曲罢良久，众声复喧。而子牟恃能，意气自若。

忽有白叟，自楼下小舟行吟而至。状貌古峭，辞韵清越。子牟洎(jī几)坐客争前致敬。叟谓子牟曰：“向者吹笛，岂非王孙乎?天格绝高，惜者乐器常常耳。”子牟则曰：“仆之此笛，乃先帝所赐也，神鬼异物，则仆不知；音乐之中，此为至宝。平生视仅过万数，方仆所有，皆莫能知，而叟以为常常，岂有说乎?”叟曰：“吾少而习焉，老犹未倦，如君所有，非吾敢知，王孙以为不然，当为一试。”子牟以授之，而叟引气发声，声成而笛裂，四座骇愕，莫测其人。子牟因叩颡(sāng嗓)求哀，希逢珍异。叟对曰：“吾之所贮，君莫能吹。”即令小童，自舟赍(jī几)至。子牟就视，乃白玉耳。叟付子牟，令其发调，气力殆尽，纤响无闻。子牟弥不自宁，虔恭备极。叟乃授之微弄，座客心骨泠然。叟曰：“吾愍(mǐn敏)子志向，试为一奏。”清音激越，遐韵泛溢，五音六律，所不能偕。曲未终，风涛喷腾，云雨昏晦，少顷开霁(jì计)，则不知叟之所在矣。

(选自《集异记》)

李子牟是唐蔡王第七个儿子，风骨仪表清爽俊秀，才学格调高尚文雅，生性爱好音乐，他吹笛的技能，天下无人可与相比。

江陵这地方有个旧风俗，就是每年正月十五时兴摆列彩灯。这时沿江摆着众多美女乘坐的帏车，纵情观赏。李子牟在荆门游玩，正巧遇着正月十五观灯的盛会。就对朋友说：“我用笛子吹一支曲子，能使上万游人寂静无声。”同游的朋友都赞成他的话，子牟就登上观赏楼，在小平台上转着身子吹奏，清雅的声音一发出，各种戏都停止了演出，走路的人也停下脚步，坐着的人都站起来侧耳细听。曲终很长时间，各种声音才又喧腾起来。李子牟依仗自己有才能，得意洋洋，神气傲然。

忽然有位白发老翁从楼下坐船吟诗而至，他形貌高雅，吐辞清彻，音韵悠长。子牟和坐着的客人都争着上前行礼致敬。白发老翁对子牟说：“刚才吹笛子的，难道不是您吗?您天资极高，可惜的是乐器太平常了。”子牟说：“我这支笛子是先帝赐给的，要是谈神鬼异物，那我不了解；要说乐器之中嘛，这个笛子可就是最宝贵的了。有生以来，我看过的笛子几乎达到一万枝，象我这样的笛子，还没有人能够认识，您却认为很平常，难道有什么说法吗?”白发老翁说：“我小的时候就开始学乐器，老了仍在学习，象您这样的笛子，我确实不认识，您如果认为我说的不对，是否让我试一试您的笛子?”子牟将笛子交给他，白发老翁吸气吹笛，刚有声音，笛子就裂了，在座的人都惊呆了，不知道白发老翁到底是什么人。子牟于是叩头哀求，希望能见到珍奇的乐器，白发老翁对他说：“我所藏的乐器，您根本不能吹。”说完就让小童把乐器从船中拿上来。子牟靠近一看，竟然是白玉做的笛子。白发老翁把笛子交给子牟，让他发气吹笛，子牟用尽平生气力，但一丝声音也听不到。子牟更加不安，态度极端虔诚恭敬。白发老翁教给他一点儿技巧，在座的客人听到笛音后，心中顿感清凉异常。白发老翁说：“我怜惜您的志向，为您试奏一曲。”老翁的笛音清亮激越，声韵悠长，各种不同的音调完美地组合在一起。曲子还未吹完，狂风大作，波涛汹涌，乌云密布，天气昏暗，大雨滂沱。一会儿云开雨停，晴空万里，众人再仔细一看，白发老翁已不知哪里去了。

本篇围绕李子牟与白发老翁的音乐才华，运用环环相扣的情节结构，把两位旷世奇才的风姿有条不紊地再现读者眼前。

小说在整体结构上分为两环，每一环中又有若干小环，环与环之间既相连又独立，形成波诡云谲、迷离朦胧、忽开忽合、变幻莫测的艺术画面。

第一环着重渲染李子牟奏笛技艺之高。小说开始即点出李子牟“性闲音律，尤善吹笛，天下莫比其能。”为元宵吹笛、万人倾倒做准备，也为第二环白发老翁那独一无二的奏技作铺垫。接着，李子牟在人山人海的观灯会上大显身手，吹出一支回肠荡气、韵味悠长的曲子，令“百戏皆停，行人驻足，坐者起听”。这一夸张性的描写，既与开头相呼应，以事实证明李子牟“善吹笛”，又实中带虚，若隐若现地预示白发老翁超出李子牟的精妙绝伦的演奏。

第二环以白发老翁为中心，写他谦虚的言行和“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的吹奏效果。小说巧妙利用峰高谷深、山回路转的艺术手法，将两个环节有机结合在一起，形成一幅波澜跌宕的精彩画面。第一大环结尾故意将李子牟推上波峰浪头，其实就是为白发老翁的出场打伏笔。李子牟的笛声悠扬动听、余音袅袅，声遏行云。“忽有白叟，自楼下小舟行吟而至”，恰恰说明来人是在远处听到笛音才匆匆赶到，这完全符合对李子牟吹笛效应的夸张描绘，同时也很自然地引出老翁与李子牟的技艺切磋。

两环有机衔接、大开大阖之外，小环节也相互勾连，妙趣横生。有正月十五观灯盛会，便安排李子牟即兴奏笛，取悦众人；有灯会人声嘈杂、万头攒动，便有李子牟“临轩回奏，清声一发”使“万众寂尔无哗”，前动后静、前高后低，如回环往复的螺旋，错落有致，层次分明。老翁闻曲而来，大赞李子牟“天格绝高”，按一般逻辑，应顺势继续褒奖，但作者匠心独运，猛然打住，让老翁以“乐器常常”的评论结束赞扬，引出对乐器的探讨。结处不但石破天惊，造成大起大落，即如前后两环也显得奇崛险怪，惊心动魄。老翁将李子牟的笛子吹裂后，情节再一次出现高潮，它既是两人乐器知识较量的结果，又是展示老翁非凡能力的开始，当老翁的笛声感天动地，引起大自然风雨交加的变化时，情节便如峭壁突现，达到不可逆转的境界。

对小说情节的再现，作者采取虚实相间、隐显结合的手段，在交代前一环节的同时，又暗露另一环节的只鳞片爪，使情节链条上的每一环都有自己的特点，为抓住读者心理、引发阅读兴趣起到了推动促进的作用。