做人要学会拒绝

那是在很久以前，在一次闲谈中，乔治的爸爸突然对他说：“在所有的词中，我所见过的最难说的就是‘不’。”

“你在骗我！”乔治大喊，“这可是世界上最好说的词呀！”为了证明父亲的错，他说了无数遍“不”。

“我可没跟你开玩笑。我觉得这是所有词中最难说的一个，你今天可能觉得很容易，明天也许就说不出口了。”

“我肯定能说得出口。”乔治很自信地说，“‘不’就像呼吸那样简单。”

“好，乔治，我希望你能像你想象的那样，当你在应该说‘不’的时候能轻轻松松地说出来。”

一大早，乔治就高高兴兴地去上学了，他很骄傲和自豪，因为他能把那个难说的词说出来了。学校附近有一个很深的池塘，冬天结冰的时候，男孩们常到那儿去滑冰。

一夜之间，池塘的水面成了美丽而光滑的冰面。早晨，当孩子们去上学时就看见了那光滑平坦的冰面像玻璃一样光亮而透明。他们想，到中午时分冰面就会冻得足够结实，那时就可以滑冰了。一下课，孩子们就跑到池塘边，有的想试一试，有的只是看看热闹。

“乔治，快来呀！”威廉·格林大声喊，“我们可以痛快地溜上一圈了。”

乔治却犹豫不决，他说冰面只是昨天晚上才冻的，还不够结实。

“唉，笨蛋，”另一个男孩说，“够结实了，以前的冰面也是在一天之内冻成的，不会有什么问题，是吧，约翰？”

“是啊，”约翰·布朗说，“去年冬天的冰面也是一晚就冻成了，而且今年比去年更冷些。”

乔治还是犹犹豫豫，因为没有得到父亲的允许他不敢去滑冰。

“我知道他为什么不来，”约翰说，“他怕摔倒。”

“他是个胆小鬼，所以不敢来。”

乔治再也无法忍受这种侮辱和嘲笑了。一直以来，他认为自己的勇敢一直是他的骄傲。“我不怕。”他理直气壮地大声说，他第一个跳到冰面上。男孩们玩得十分开心，他们跑呀、滑呀，他们互相追逐，想在光滑的冰面上抓住对方。

越来越多的孩子加入了他们的行列，几乎所有的人都很快地忘记了危险。突然，有个声音传过来：“冰裂了！冰裂了！”

果然冰裂了，其中三个孩子掉了下去，在水中拼命地挣扎着，乔治也在其中。老师听到嘈杂声，立即赶到。他从旁边的一个篱笆上拆下几根木条，沿着冰面伸过去，直到水中的孩子能抓到。他终于把三个快要冻僵的孩子救出了池塘。

当乔治被送到家里时，他的父母伤心地哭了。在乔治暖和过来之前，他们什么也没问，他们庆幸他脱险了。到了晚上，当大家都围坐在壁炉前的时候，父亲问他为什么忘了他的劝告。乔治回答说，其实他并不想去，可是其他的孩子非让他去不可。

“他们是怎么样非让你去不可的。他们把你绑去的还是拖去的？”

“不，他们没绑我也没拖我，但他们想让我去。”

“那你为什么不说‘不’呢？”

“我想这样说，但他们都叫我胆小鬼，他们这样说，我忍无可忍。”

“也就是说，你宁可不听我的话就算冒着生命危险也不愿对人说‘不’，是吗？昨晚，你说‘不’最好说，但你没做到，是吗？”

乔治开始明白为什么“不”这个字那么难以启口了。拒绝是一门人生的学问，也是一门人生的艺术。所以，一位哲人说：“学会了拒绝，是一个人成熟的标志之一。”

学会拒绝，首先要学会正确认识和区别别人的给予。一是有所求的给予，另一种是无所求的，是真诚的关心帮助。前者当然要拒绝，后者也要有选择，有所取，有所舍。自己该做且能做的事，绝不让别人去做，不能做或没把握做好的事，也要试试看，不能总是依赖别人。

学会拒绝，也要拒绝自己力所不能及的事。夸父追日，专一执著，精神可嘉，而不可学。不管是他人的要求，还是自己的梦想，只要力所不能及，就应拒绝，承诺他人，也只能是自己力所能及的事。如果我们满口承诺他人自己无力办的事，超出了自己的能力范围，结果事倍功半，徒劳无功，还要遭人埋怨，这是误人害己。

学会了拒绝别人，也就学会了拒绝自己。拒绝向别人提出不合情理的要求；拒绝自己不含热情或热情过度的给予；也拒绝自己对自己的奢望，找一条适合自己的路，踏踏实实地走下去。