严冬，北风呼啸，……一堂别开生面的联欢会开始了。

首先是联欢会主持人亚洁同学致开幕词：“亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，将迎来一个难忘的联欢会。这是我们大家在初中阶段的最后一个新年，也是我们集体共同度过的最后一个节日，让我们大家尽情欢乐吧!”

伴着热烈的掌声，同学们自编自演的文艺节目开始了。有独唱，有小品，有相声，特别是周健同学的诗朗诵，更赢得了大家的阵阵掌声。他朗诵的是一首自己创作的小诗——《青春的旋律》： 青春是一首永恒的歌，青春是一幅绚丽的画，青春是一团炽烈的火，青春是一树不谢的花。……他的诗，词句不但优美，他的朗诵也别有韵味。你瞧，他的神情，时而激昂，时而慷慨;他的动作，时而刚劲，时而轻柔。他的朗诵如同拍岸的惊涛，又如同潺潺的溪水，把同学们带入了无限遐想的境界。随即，便爆发出一片热烈的掌声。诗朗诵使同学们的情绪更加高涨起来。紧接着进行的是游戏，抢椅子、贴鼻子、顶气球等一个个活泼有趣的游戏使同学们玩得兴高采烈。会场的气氛更加活跃了。……最后请班主任老师讲话，他饱含深情地对大家说：“同学们，这是我们班最后一次聚在一起过年了，剩下的时间是我们朝夕相处三年的师生们在一起的最后一段日子。望你们在这半年中更加努力学习，奋发向上，互帮互助，在最后的冲刺阶段中，有一个更大的进步，祝大家在中考中都取得优异的成绩，升入理想的高中!”听着老师这殷切的话语，真诚的祝福，热切的希望，同学们都深受感动，热泪盈眶。回忆往昔，同学们真挚的友情，师生间绵绵的亲情，又浮现于脑海之中;大家互帮互学的情景，老师辛勤教课的身影，又出现在眼前。想着想着，一股感激、留恋之情不禁涌上心头，更增添了一份对老师的敬意和对集体的爱。最后，大家在这融融的气氛中，共同唱了一曲《明天更美好》，歌声久久地回荡，回荡在每个人的心里。

新年的钟声敲响了。同学们在歌声中祝福，也在歌声中离别，憧憬着美好的未来……在歌声中，同学们的心更加贴近了。这是一个多么饱含深情，令人难忘的联欢会啊! 它将化为一缕春风，使同学们的心中久久荡漾着温情;它将化为一泓清泉，滋润着同学们的片片心田;它更将化为一股动力，让我们载着理想的风帆驶向未来。

(甘肃一考生)

【评点】

这是1996年甘肃省中考作文优秀答卷。试题如下：

学生时代的许多事总让人难以忘怀，尤其是初三毕业前的那次联欢会。离别在即，师生之情、同窗之谊多么可贵。老师殷切的寄语，同学真诚的祝愿，还有那一个个自编自演的节目、活泼欢乐的游戏，无不体现着大家对往昔生活的留恋，对友情的珍视，对未来的憧憬……

试结合自己的生活经历，创设情景，合理想像，完成下面的续写。(40分)

作文要求：

①文章要有明确的中心。

②以记叙为主，可适当抒情、议论。

③自拟一个题目，写在曲线上。

④续写部分的文字控制在500字左右。

严冬，北风呼啸，雪花飘飞。在新年来临之际，我们初三(1)班的教室里却春意融融。绚丽的皱纹纸链像一道道彩虹悬挂在屋顶，墙上、窗户上贴满了五颜六色的“星星”。同学们围坐在用课桌拼摆成的有独特含义的“15”的周围。“15”代表人生走过的15年，标志着少年时代新的历程。黑板上，一行潇洒的大字——“让我们最后一次欢聚在新年的钟声前”，一堂别开生面的联欢会开始了。

这个题目，开头是诱导性提示，接着是题干及作文要求，最后是作文答卷的开头部分，根据这个开头，进行续写。

这份答卷较好地把握了试题拟定的情感基调及中心思想的暗示，把握了作文有关内容的提示。

续写文开头部分，与试题衔接自然，表现了联欢会的特殊。接着写文娱活动，有点有面，重点从不同角度写诗朗诵，继而根据试题提示写老师的殷切寄语，而“同学真诚的祝愿”，开头已由主持人代表，这里不再具体记叙。最后，着重抒情，运用排比，表现了“对往昔生活的留恋，对友情的珍视，对未来的憧憬”。

准确把握题意，老老实实的应答。