喏，这会儿我们初二(2)班正在举行别具一格的学习经验交流会呢。教室里气氛活跃，热闹非凡。你看，那个眉目清秀的小姑娘的开场白讲得振振有词：“同学们，今天，我们借班队活动时间，进行学习经验讨论，希望能够交流各人的学习经验，——愿大家迈出成功的一步，结出丰硕的果实。”她就是一班之长张晶晶，果真不同凡响，要言不烦。她那清脆利落的嗓子一下子震得教室里鸦雀无声，大家都歪着脑瓜子，托着下巴，聚精会神地等着听她下面的演讲呢。
“同学们，你们都说英语单词枯燥而又难记，其实，只要掌握了方法，也就轻而易举了。”接着，她用幽默风趣的举例介绍了她的形象记忆法，触类旁通法，谐音连记法……她讲得滔滔不绝，同学们听得津津有味，报以热烈的掌声。
“珊珊，你的学习精神挺不错，谈谈你的体会吧!”前者话音才落，班主任便不失时机地从旁推荐了另一位。“我……”冷不防被点了名的珊珊像突然被什么东西螫了一下，浑身一颤，忸怩起来。无奈，在同学们恳切的目光鼓励下，她腼腆地走上了讲台，嘴唇微微抖动着，好久，才憋出一句话来：“失败是成功之母。就是说，我们遇到失败挫折时，决不可灰心丧气。”说罢，便红着脸蛋急忙回到了座位上。说话不足一分钟，大家热烈的掌声却经久不息……
“小崔，上。”后排几个男同学见女生一一上台便有点按捺不住了。“上就上。”别看此人个头小小的，胆子可大着呢! 你看，他大大方方上了台。“本人，崔华云，个子小，爱钻些小玩意儿，得过几次奖，不过这都是老师和大家帮助的结果。哥儿们都叫我崔老鼠，我也挺乐意。我，在班上算是个调皮蛋，但要说什么学习方法——哇! 我还真有那么一条，告诉你们吧： 用功千万不要过度，忘了给大脑休息可不好唷!”他还一本正经地对着大家又点头又眨眼。“哟，真是捋着胡子进屋门——谦虚(牵须)到家啦!”后面的同学不禁喊了起来。“哈哈——”引得满堂捧腹大笑……
我们的班会进行了整整一堂课，生动活泼，无拘无束，又挺有收获，难怪老师都说我们的班，是一个亲密无间，团结向上的集体。
(王丽君)
【评点】
这是记一次寻常的班会。一般班会，主要是讨论、发言。写发言，容易平淡。本文却写得生动有趣。为什么能写得活泼呢，主要是：
取材典型，不雷同。作者重点写了三人，二女一男，老练的班长晶晶，腼腆的珊珊，调皮的华云，说的内容，一是单说记英语单词，一是怎样对待挫折，一却诙谐地说用功不要过度。
写说顾及行动。如果长篇记叙说话内容，往往会给人单调的感觉。作者直接引用的话语简短，辅以间接转述，注重写上台讲话前、讲话时的神情动作，而对腼腆的女同学与调皮的男同学神态描写，各具情趣。
在记叙三位同学发言的过程中，都写了听众(全班同学)的反映，从而使班会成为真正意义上全班同学参加的集体活动，体现出班级是一个“亲密无间”、“团结向上”的集体。听众的反映，既是客观真实的描写，也是“我”主观的感受，是班会生动、活泼、热烈的氛围不可缺少的组成部分。