社会化，成熟社交迈出第一步

独处的生活方式有时有其方便之处，一段时间里令人愉快，但若一个人超越不了这种方式，则会严重滞后情绪和个人满足感的发展，而无法融入正常的社交生活。

——心理学家埃里克森

社会化，简单来讲，就是了解所在群体中的人的特征。社会化的目的是获得相关的知识，掌握和他人交往的技能，从而适应社会生活。比如，在学校里，学生需要了解同学和老师的相关特点，在学文化知识的同时，获得和他人相处的技能和知识，而适应和融入学校的学习生活。

高中男生梁俊驰，在学校几乎不和同学说话，更不会参与班级的集体活动，他宁愿一个人待着也不愿意和同学讨论问题、参与体育活动。他认为自己是来学校学知识的，不是来交朋友的，因此大多数时间都在自己的座位上刻苦学习。

梁俊驰很少和身边的同学打交道，更不会和女生在一起吃饭或者学习。每到周末，他的父亲会专门来接他回家，平时他也是自己一个人住在学校附近。他几乎没有迟到过，也不会违反纪律，是老师眼里的乖学生，属于不需要任何人操心的乖孩子。

梁俊驰虽然觉得没必要和同学来往，但是在学校里还是感到没人理解的孤寂和无聊。

社会化是一个人成功社交的第一步，也是融入外界环境的第一步。为了能够和同学很好地相处，平时应该和同学多接触，以了解同学们的性格特征、为人处事的特点及脾气等，这样才能更好地和他们交流。

如果一个人在学生时代就喜欢独处，那么他的生活是单调的，感情也是匮乏的。心理学研究表明，如果一个人和外界的沟通太少，像梁俊驰这样，很少和其他同学在一起谈学习，聊兴趣，那么他很可能在处理人际关系、了解他人情绪方面有障碍，不能和同学顺畅地沟通。其他人热衷的事物他不喜欢，甚至不了解，就很可能被同学认为是“怪物”或者“怪胎”，而几乎没有人愿意和他来往，久而久之，将失去最大的朋友来源，最终形成孤僻、怪异的性格特点。

一个人只有能够识别他人情绪，并且能以恰当的方式引导他人的情绪，才会成为社交达人。比如，优秀的市场营销人员就可以准确地判断他人的情绪，并且根据情绪的变化侦查到客户是否喜欢商品，对哪些性能感兴趣，同时还可以根据客户的兴趣点和性格特点来选择销售方式，以达到成功销售的目的。

一般来讲，社会化程度高的人能够把握他所接触的环境中的人的需求、性格，知道如何和他们沟通，如何从他们身上获得乐趣和支持，以实现和谐的社会交往。

程荷是幼儿园的生活老师，负责孩子们的生活，和孩子说话毫无顾忌、不加思索的习惯也被她带到了生活中。

程荷在家里和老公讲话也是和幼儿园一样的口气，像是跟小朋友说话一样地哄着他，“乖，饭好了，听话，多吃点，才不会饿肚肚，有力气上班班”。平时她经常不顾及别人的感受谈论别人的隐私，比如她甚至将自己的生理周期、家里父母的吵架内容都告诉同事和朋友。

在和朋友的相处中她也不会替他人着想，甚至不考虑别人的想法。上周去朋友家，晚上十点还没有意识到自己该走了。朋友也不好意思催她，她也没有留意到他们下“逐客令”的暗示。

社会化程度高的人在和他人相处方面表现为能及时地捕捉他人情绪，了解别人的想法，并且懂得人情世故，能够在社交中游刃有余。程荷则不同，一方面，她没有隐私观念，在她看来，只有把自己所有的事情和他人分享，才是诚实和真诚。她也是这样教导学校的孩子们的。另一方面，程荷对别人的表情缺乏觉察能力，他人的不耐烦、尴尬、不愉快的表情，她都感觉不出来，更不会站在他人的角度考虑问题，因此她在和人交往中社会化程度不足。她觉察不到别人脸上为难和尴尬的笑，即使别人已经很为难地暗示她“时间不早了，我们要休息了，你该回家了”，她还继续和朋友兴高采烈地聊最新的电影和娱乐八卦信息。

社会化程度高的人智力水平良好，情商较高。情商高体现在能够有效地发挥个人的能力、性格优势和特长，在和他人相处的过程中，充分了解他人的需求，以建立和谐的社交环境。比如，情商高的媳妇知道该如何和婆婆相处，如何既保障自己的合理利益，又让婆婆高兴，还觉得有面子。

社会化程度不足的人，则很少能从社交中获得乐趣。程荷就经常被人冷落，很少有人愿意和她深入地交流。她经常抱怨没有人理解她，不愿和她分享生活中的幸福和不满，她也很少能够体会到遇到麻烦时有人帮助和支持的成就感。在她需要帮助的时候，却找不到可以寻求帮助的人，这个时候，就会觉得自己的社交很失败，一下子情绪变得很差。

和他人在一起轻松愉悦，和恋人在一起心心相印，这是人类基本的情感需求。在每一份感情里，不管是亲情、爱情和友情，都需要我们完善自我，在与人相处中获得成就感，成为成熟的社会化个体，从而为搭建一个良好的社交网络发挥力量。