关注自身形象，少年才能给人留好印象

不管是对于男孩来说，还是对于女孩来说，良好的个人形象都具有非同寻常的意义。如果说一个人不能改变自身的相貌，因而无法选择自己长成什么样子，那么到底以怎样的形象示人，则是人人都可以积极改变和打造的。因为形象不仅仅取决于相貌，更包含很多其他的因素，诸如身高、穿着、发型、个人卫生、得体的配饰等。这些都会影响个人形象，作为青少年，切勿两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是要从现在开始就全力打造个人形象，这样才能在关键时刻给人留下好印象。当然，形成维持个人形象的好习惯，即使长大成人走上社会，也是至关重要的。

虽然人们常说不要以貌取人，这里的以貌取人指的是不要总是根据一个人的穿着打扮来判断一个人是否有权有势，而是要真正发自内心尊重他人，平等对待他人。尽管不要以貌取人，但是一个人的形象还是会决定他是否能给他人留下好印象。心理学上有首因效应，意思是说一个人在第一次见面时给他人留下的印象，会影响他人的判断、感受，甚至还会影响他们接下来的交往。为此，即使我们没有名贵的服饰，也要把自己的衣服洗得干干净净，熨烫得整整齐齐；即使我们没有条件每天都洗澡，但是却可以坚持每天早晨在洗脸的时候，把头发也清洗干净；即使我们没有名贵的首饰，却可以通过佩戴简单的装饰品，让自己整体看起来更加协调。总而言之，所谓的打造形象并非要靠着金钱去做到，而是可以就地取材。而良好的形象也并不是要有华丽的服饰，或者是独特的造型，对于青少年而言，做到干净清爽，衣着得体，并非难事。此外，还要注意搞好个人卫生，这样才能拥有好形象，也得到他人的认可与好感。

听说学校里要组建合唱团，一直很喜欢唱歌的罗丹跃跃欲试，想要加入合唱团。不过，进入合唱团可不是想去就能去的，还要面试呢！在一个周末，学校里专门拿出一天的时间，让孩子们来参加面试。罗丹睡醒之后，简单洗了把脸，头发还没有梳理顺畅呢，就赶紧奔向学校。她还穿着已经穿了一个星期、脏兮兮皱巴巴的校服。到了学校，罗丹看到同班同学晓雪，不由得笑起来。原来，晓雪穿着蕾丝纱裙，还把头发也盘起来了，看起来就像要盛装出席演出一样。罗丹不以为然对晓雪说：“晓雪，这是选合唱团成员，不是选美大赛，你看看你把自己打扮得跟个新娘子一样要干嘛！就算打扮再漂亮，嗓子不好也是白费力气！”晓雪有些难为情，说：“哎呀，这是选拔，是面试，当然要慎重一些，才能给老师留下好印象。”

面试很快开始了，同学们排着队进行面试。晓雪在罗丹前面，进入大概十分钟，高高兴兴地出来了。她兴奋地对罗丹说：“老师说，我很适合当领唱。”罗丹以为晓雪在吹牛，说：“这还不知道谁水平怎么样呢，就让你当领唱了？”说着，罗丹进入面试教室。老师看到罗丹邋里邋遢的样子，不由得皱了一下眉头。她让罗丹唱一首歌，罗丹唱完之后，老师对罗丹说：“嗓子倒是还可以，就是这个形象差了点。你平时也是这样子的吗？我觉得你好像才刚刚睡醒似的，一点儿都没精神。”罗丹有些羞愧，当然不敢反驳老师。老师说：“这样吧，我可以破格再给你一次面试的机会，你周一放学到音乐教室找我。但是如果你还是这种形象，那就真的进不了合唱团了。”罗丹这才意识到形象的重要性，周一，虽然她没有像晓雪那样盛装打扮，但是把自己整理得干净清爽，也精心地把头发编了起来。老师看到罗丹，说：“哎呀，这样多好，就像变了个人一样，以后都要这样子，我可不想再看到你面试时的邋遢样。”就这样，罗丹如愿以偿地进入合唱团。果然，晓雪被老师选中为领唱，罗丹暗暗想道：“看来，老师很大原因是看中晓雪形象好。可惜我没有抓住机会好好表现，给老师留下良好的第一印象，不然领唱的美差就是我的！”

所谓的不以貌取人，并不意味着我们要做到对每个人都一视同仁。任何时候，良好的个人形象都会给我们加分，也会让我们得到更多的机会。作为青少年，虽然要以学习任务为重，但是也要关注个人形象，从而得到他人的好感，也顺利与他人相处和交往。

这是一个讲颜值的时代，然而身体发肤受之父母，我们都是无法改变的，也不能抱怨父母把我们生得不好看。要想打造个人形象，可以从非天生因素方面入手，从而让自己变得干净清爽，服装得体，也要提升自己的素质和涵养，从而言谈举止都很适宜，这样才会拥有真正的好形象。