我就是不想学习
——不喜欢,没兴趣
作为父母,我们都知道,兴趣是最好的老师,感兴趣的事物会提高孩子的注意力,在学习中同样也是如此。孩子缺乏学习兴趣,导致他们在课堂上东张西望、小动作不断、打扰其他同学,在家中学习更是容易被分散注意力,而对于孩子这样的表现,我们要从根本上改善,还要激发孩子的学习兴趣。
班上的问题学生刘涛的父母从国外回来了,班主任老师将他们请到了学校,因为刘涛的问题实在太多了。上课不认真听讲、不遵守纪律,总是捣乱,而且成绩一直在下滑,甚至都开始倒数了。
对于班主任老师说的这些问题,刘涛的妈妈说:“我们在孩子很小的时候就出国了,把他丢给了爷爷奶奶,爷爷奶奶对于他关怀备至,让他衣食无忧,我们每次问他学习的问题,他总说自己没兴趣。”
“是啊,孩子没学习兴趣,怎么可能会集中注意力学习呢?看来你们父母要和学校一起努力解决这一问题。”
案例中的学生刘涛之所以学习成绩下降,是由于失去了学习的动力,找不到学习的乐趣和动机。
的确,作为父母,我们都希望孩子能把握好大好的学习时光认真学习,面对孩子在学习中的注意力不集中的问题,不少父母粗暴地认为这是孩子贪玩和不听话的表现,却忽略了孩子可能真的是对学习没兴趣,并且,他们每天都要周而复始的学习,很容易产生心理上的“变异”。一般表现在三个方面:
第一,不认真上课,注意力不集,思维涣散,或者打磕睡,或者做小动作,严重的还会干扰其他同学听课。
第二,课下不愿意自主学习或者根本就不学习,对于老师布置的作业或者练习,也是草草了事或者根本就不予理睬。对考试、测验无所谓,只勾几道选择题应付了事,既不管耕耘,更不管收获。
第三,逃学,这是厌学的最突出表现,也是最严重的表现。这些学生总是找理由旷课,然后,外出闲逛,玩游戏等。严重者,甚至跌到少年犯罪的泥坑。
毕竟,每个人做任何事都是有目的的,如果孩子没有学习目的,也就没有学习的动力了。一般来说,孩子除了学习外,都有自己的兴趣和爱好,作为家长的,如果能正视孩子的这些兴趣并加以鼓励,并利用这种兴趣引导孩子明确学习的目的。那么,孩子就可能热衷于学习了。
对此,教育心理学家建议我们这样做:
1.挖掘孩子的兴趣
可能很多家长认为,孩子好像除了厌恶学习以外,他对什么都感兴趣,其实,这是一个普遍现象。曾经有一个调查:一方面50个孩子中只有4个没有过对学习的厌烦情绪,另一方面孩子的兴趣丰富多彩。
另外,还有一个调查问题是如果可以不按学校的课表上课,请孩子们自己给自己开一个课程表,而结果:
(1)第一节课是欧美音乐,第二节是电影,第三节是异国风情,第四节是英语。
(2)希望全天的物理、化学。
(3)希望第一节课是自学,第二节课是体育,第三节课是英语,第四节课是班会……
从这一调查中,可以发现,孩子们对于那些文化知识,似乎都存在一定程度的厌烦情绪,为此,父母要在日常生活中多观察,发现孩子感兴趣的事物,从而引导其确定学习目的。在培养孩子的兴趣中,要给孩子一个机会,让他自己去品味,真正找到一种成就感,他可能就有兴致了。
2.把孩子的兴趣和学习联系起来
比如,家长可以这样问:“你为什么对电脑游戏这么感兴趣呢?”
“因为我想当个游戏的开发人员啊。”
“真没想到你有这样大的抱负,但游戏开发不是一个很简单的行业,一般人是进不了这个行业的。”
“那爸爸,您觉得怎样才能进入这个行业呢?”
“只有进入高等学府去深造,掌握大量的科学知识,在前人技术的基础上有所创造。”
当孩子听完这些后,就会有一种想法:“我必须考上大学,然后在这个领域深造,才能进入这一行业。”这样,孩子就会真正明白,他应该去好好学习了。
而在这一过程中,整个交谈氛围是很和谐的,也使得亲子之间的感情在一点点升温,孩子对父母既感激又崇拜。
3.培养孩子坚持不懈、独立进取的个性
孩子的学习目的与独立进取的个性是密不可分的,个性是独立进取还是被动退缩与动机水平关系密切。如果你的孩子生性懦弱且不思进取,缺乏上进心且抱负水平低,只能使学习处于被动状态,甚至恶性循环,那么,也就很难树立一个水平相当的学习目的。如果孩子懂得学习的重要性,懂得积极进取,那么,家长在帮助其产生学习目的的同时,也会省心很多。
同时,当父母肯定了孩子的兴趣,引导孩子产生了明确的学习目的后,要经常给孩子敲个警钟:“你要想成为游戏开发员的话,就不能这么浪费时间不学习哦!”在父母的督促下,孩子会逐渐养成坚持不懈的个性,在学习时,也会更有动力。