别人的优秀不是一种错误

在学习上，当看到有同学的成绩超过自己，心里便觉得很不舒服；当看到自己的朋友与其他同学来往密切，便会生气、心生怨恨；当别的同学获得老师的赞扬、称颂，心中便会愤愤不平、充满妒意……这都是青春期孩子常出现的嫉妒心理，很多孩子都知道这种心理是不好的，但是又控制不了自己。对此，父母应该积极做好引导工作。

心理学家认为嫉妒分为两种，一种是“激性嫉妒”，特征是应激性，来势凶猛，容易导致突发事件；另一种是“心境嫉妒”，它与心境有关，作用虽然缓慢，但是最终却会让一个人的心境变得忧心忡忡，郁郁寡欢，倍感孤寂，甚至积愤成疾。

其实不仅青春期的孩子，嫉妒是各个年龄段的人，或者说所有人的人性中共有的一个弱点。英国哲学家培根说：“嫉妒这恶魔总是在暗暗地、悄悄地毁掉人间的好东西。”大剧作家莎士比亚也说：“您要留心嫉妒啊，那是一个绿眼的妖魔！谁做了它的牺牲品，谁就要受它的玩弄。”

小梅是一个优秀的女孩，如果她的好朋友不曾在那一天到来。

小梅一直是班里的第一名，直到慧慧转校来的那一天。当老师带着漂亮的慧慧站在讲台上介绍时，小梅就感觉到深深的威胁，慧慧成绩好，长得又漂亮。但是小梅还是跟慧慧成为好朋友，并很快了解到关于慧慧的一切情况，慧慧的爸爸在学校当老师，家住在大城市，光这些信息，小梅就感到嫉妒。为什么人生所有的好运都被慧慧碰上了，而自己则需要付出很多的努力才获得还算可以的成绩。

于是在嫉妒心的驱使下，小梅一边跟慧慧做好朋友，一边跟其他同学讲慧慧的坏话。

黑格尔就曾经说过：“有嫉妒心理的人，自己不能完成伟大的事业，乃尽量低估他人的强大，通过贬低他人而使自己与之相齐。”嫉妒心强的孩子势必会因为情绪不佳而影响学习。另外，因为强烈的嫉妒心驱使，孩子事事争强好胜，总想给别人使小绊儿，压别人一头，这样一来，也势必会在人际交往中被孤立。由此可以看出，嫉妒是一种不良的心理状态，对青春期孩子的健康发展极为不利。

青春期孩子的嫉妒具有明显的外露性，有时还具有攻击性、破坏性。孩子的嫉妒与成年人的嫉妒有不同之处，主要是不能有效地控制自己的情感。孩子直接而坦率地表露情感，根本不考虑后果。

嫉妒是一种消极的心理，是对别人在品德、能力等方面胜过自己而产生的一种不满和怨恨，是一种被扭曲了的情感。如果孩子将这样负面的心理延续下去，那孩子就难以协调与他人的关系，难以在生活中保持心情舒畅。所以父母需要针对孩子的这一负面心理，纠正孩子的嫉妒心理。

小贴士

1.孩子为什么嫉妒

父母只有了解孩子产生嫉妒的原因，才能对他进行有针对性的教育。通常孩子的嫉妒心理产生的原因有三方面：一是环境影响。假如在家里，父母之间互相猜疑，互相看不起，或当着孩子的面议论、贬低他人，会在无形中影响孩子的心理。二是孩子能力较强，不过某些方面比不上其他孩子。通常各方面都比较弱的孩子，他们会处于安分的状态，因为他们已经习惯于当弱者。而那些能力较强的孩子，就会对别的有能力的人产生嫉妒。三是不恰当的教育方式。有的父母经常对自己的孩子说他在什么方面不如某个孩子，让孩子认为父母喜欢别的孩子，不喜欢自己。这些孩子会因为不服气而产生嫉妒。

2.耐心听孩子的烦恼

孩子的嫉妒是直观的、真实的，甚至是自然的，完全不似成年人的嫉妒心理那样掺杂着许多的因素，它只是孩子对自己愿望不能实现而产生的一种本能的心理反应。所以，父母不要盲目地对孩子的嫉妒行为进行批评，而是耐心倾听他心中的烦恼，理解孩子没办法实现自己的愿望所产生的痛苦情绪，利于孩子因嫉妒产生的不良情绪得到宣泄。

3.适当指出孩子的优点和缺点

大多数孩子都喜欢受到表扬和鼓励。父母的表扬得当，可以巩固其优点，增加孩子自信；若表扬过度或不当，会使孩子骄傲，从而看不起别人。由于孩子年龄较小，自我意识刚开始萌芽，他还不会全面地看待问题，也不能正确地评价自己和别人。所以父母对孩子的品德、能力的评价应客观正确，适当指出孩子的优点和缺点，让孩子明白每个人都有长处和短处，从而帮助孩子正确评价自己。

4.引导孩子的思维方式

孩子的思维方式主要以具体形体思维为主，通常不具备对事物进行全面分析的能力。孩子往往会将自己的嫉妒简单地归于自己或所嫉妒的对象，而不去考虑其他因素。所以，父母可以帮助孩子全面分析造成孩子与所嫉妒对象之间的差距产生的原因，能否缩短这些差距，可以采用什么样的方法来缩短这种差距，以积极的方式缩短实际存在的差距，化解孩子内心的不平衡。

5.让孩子学会谦虚

一般嫉妒心理大多数产生在有一定能力的孩子身上，他们觉得自己有能力，却没有受到别人的表扬，所以对那些受到注意和表扬的孩子产生嫉妒。父母要对孩子进行美德教育，让孩子懂得“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理。让孩子明白即便没有人称赞自己，自己的优点依然存在，假如继续保持优点，又虚心向别人学习，自己也会得到更多人的喜欢。

6.让孩子理解人与人之间的差异性

父母应教育孩子理解人与人之间客观存在的差异性，让孩子明白每个人有自己的优势和长处，不过同时每个人也有自己的劣势和短处。引导孩子充分发挥自己的长处，扬长避短，在生活和学习中学会正视别人的优势与长处，欣赏别人的优点，从而学习、借鉴对方的优势，以弥补自己的不足。

7.正确引导孩子的好胜心

大多数有嫉妒心理的孩子都有争强好胜的性格，父母要引导和教育孩子用自己的努力与实际能力去与别人比较。竞争是为了找出差距，更快地进步和取长补短，不可以用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，从而将孩子的好胜心引向积极的方向。