课堂的时间一定要分秒必争

每一个老师都知道要向课堂45分钟要质量，但是，若面对诸多三心二意的孩子，尤其是其中极少数孩子不但自己不听讲，还会影响其他同学，老师要想吸引全体的注意力就显得难上加难，几乎不可能实现。当然，老师即使不要求每一个孩子都全神贯注，也要想办法吸引大多数孩子的注意力，维持好课堂秩序，从而争分夺秒地把课堂上的知识讲解给孩子们，也尽量给孩子们留下深刻的印象。

如今，教育部门一直在提倡给孩子们减负，不允许孩子们上课外班，不允许老师给孩子们布置太多的作业。然而，减负归减负，对于学习的效果和成就的需求却是不能减的。所以，老师在压缩作业、减少拖堂补课时间的同时，必须高效率利用课堂的时间，尽量把应该教授给孩子们的知识都在课堂上讲解清楚，并消除孩子们心中对于学习的疑问。

遗憾的是，现实的课堂上，有太多的孩子都很容易走神，或者被分散注意力。例如他们正上课，听到窗外有飞机飞过的声音，人虽然坐在教室里，心却早就已经和飞机一起飞走了；他们才刚刚起立向老师问好，就眼尖地发现前面同学的桌洞里有一本漫画书，为此他们大半节课都在策划如何向前排同学借来这本书。思想走神之后，孩子们对于时间的流淌往往失去了明确的把握，他们常常沉浸在迷乱的思维中，甚至一节课都要结束了，才回过神来。由此可见，三心二意，不能全心听讲，对于孩子成长和学习的危害都是很大的。

孩子的注意力原本就很容易分散，有很多时候孩子已经神游物外了，对老师所讲解的内容充耳不闻，但老师只要不点名让孩子回答问题，就无法发现。孩子为何爱走神呢？一则是因为孩子不喜欢老师讲解的内容，二则是因为孩子受到外部因素的诱惑，三则是因为孩子从小没有养成专注的好习惯，为此做事情的时候总是容易思维跳跃，也很容易发生各种转变。针对第一种原因，一则，老师要反省自身，找到更合适的方法在课堂上与孩子沟通和交流，如经常提问，激发孩子回答问题的兴趣，这些都能有效帮助孩子参与到教学活动中来，对老师所讲解的内容产生一定的兴趣。二则，上课原本就是需要专心致志的，如今很多孩子使用的书包和文具盒等文具都太过花哨，功能繁多，这些东西也会吸引孩子的注意力，导致孩子三心二意。三则，很多父母在教养孩子的过程中，每当年幼的孩子专心致志地看蚂蚁搬家或者是兴致盎然地看一本书的时候，父母总是打断孩子，对于孩子的所思所想丝毫不放在心上。长此以往，孩子的专注力遭到破坏，在做很多事情的时候就很难集中精神，也根本无法全神贯注。由此可见，父母一定要保护好孩子的专注力，而作为孩子自身，在做很多事情的时候也要集中所有的精神，而不要总是胡乱想一些事情，导致自己心神涣散，非常被动。

要想向课堂45分钟要质量，要想避免因为走神而导致自己精神涣散，孩子还应该做到积极主动地向老师提问，回答老师的问题，与老师频繁互动。很多孩子之所以走神，是因为在整节课的过程中都与老师没有任何交流，他们沉浸在自己的世界里，不知不觉间就神游物外。只有让自己保持与老师互动，随时准备回答老师的提问，并在有疑难问题的时候及时向老师提出，孩子们才会一直非常关注老师，从而把老师讲解的知识牢固掌握。

当然，在整节课中都保持注意力高度集中是很难的，越是年幼的孩子，越是容易分散注意力。在这种情况下，不要着急，凡事都有一个过程，循序渐进地培养自己集中精神的能力，每天都进步一点点，如此很快就可以专心致志地听讲，保证听讲达到最好的效果。