活到老学到老，年轻时有什么借口不学习呢

现代社会，有很多年轻人都有着远大的志向、伟大的抱负，急切盼望能够做出一番惊天动地的大事来，让自己的人生更加灿烂辉煌。然而，他们尽管眼界很高，却始终拖延着无法马上展开切实的行动，也因此导致自己距离人生目标越来越远，甚至为此失去人生的方向。

对于任何人而言，年轻的时光都是学习和给自己充电的好时候。所谓一分耕耘一分收获，种瓜得瓜种豆得豆，每个人都只能依靠自身的努力，才能不断提升和完善自我，从而才能创造人生的辉煌。相反，假如年轻的时候不努力，等到年纪大了才又想给自己补课，则一定会事倍功半。归根结底，每个人都无法摆脱自然规律的束缚。在年轻时，人们不但精力旺盛，理解力、记忆力等各种与学习相关的能力也都处于鼎盛时期。在年龄到达一定阶段后，这些相关能力都会因为自然规律而呈现出下降的趋势，此时再逆流而上，岂不是自讨苦吃呢！

也许有人会说，前文不是还说要活到老学到老么，怎么现在又说老了之后学习很费劲呢？的确，前文是说人应该活到老学到老，但是如果在年轻的时候打下坚实的基础，年老之后的学习也会变得更加轻松。相反，假如年轻时落下很多功课，年老了再学习就成为一种费心劳神的事情，效果也不会很好。既然如此，我们为何不在对的时间做对的事情呢！趁着年轻给自己充充电，未来的人生也会变得更加轻松自若，更能够得到良好的发展，何乐而不为呢！

作为一名老师，乔丽如今已经有了十年教龄。然而，尽管她对语文教学得心应手，却始终因为作文教学的缺陷，无法被评选为优秀老师，也得不到大家的认可。原来，乔丽早在读大学期间就不喜欢看书，对于老师特意安排的阅读名著的学习任务，她也总是靠着抄别人的蒙混过关。尤其是对于老师布置的读书笔记，她更是从来不花费脑细胞写任何一个字，甚至连书也不翻一番。的确，她的大学时光非常轻松潇洒，但是如今的她却因为年轻时的不努力懊悔不已，因为她不但知识面狭窄，也根本没有丰厚的文化底蕴指导孩子们写作文。

有一次，学校领导组织听课，规定所有语文老师都必须上作文课。这可把乔丽为难死了。凭着她那胸无点墨的现状，根本不可能把作文课上得生动出彩。就这样，乔丽的作文课上得一塌糊涂，她也因此与优秀教师绝缘。

任何一位语文教师，决不能仅仅成为一名教书匠，而是要以自身深厚的文化素养，成为孩子们的启蒙导师和文字的引路人。老师肚子里有一杯水，才能教给孩子一滴水；老师肚子里有一缸水，才能教给孩子们一杯水。记住，教师绝不是知识的搬运工和传声筒，唯有把知识内化到自己的心灵深处，才能声情并茂地将其灌输给孩子们，滋润孩子们干涸的心田。因而语文教师看起来是个简单的工作，实际上最考验老师的综合素养和文学修养。事例中的乔丽假如能够在读大学期间多读一些名著和经典作品，如今在面对孩子们时也就不会如此尴尬了。

朋友们，一个人要想在人群中鹤立鸡群，就一定要有自己出彩的地方。生活中有很多人都因为年轻时没有努力，只能在普通的工作岗位上按部就班地度过一生，毫无创造性可言。从某种意义上而言，人们在年轻时为自己奠定的坚实基础，甚至能够影响到我们一生的命运。因而，朋友们，趁着还年轻，赶快打起精神来努力充实自己吧，这样我们才能抓住生命中不期而至的机会，彻底改变命运！