远离背后爱打小报告的同事

远离背后爱打小报告的同事

学生时期,细心的同学都有过这种经历,即发现一些同学特别喜欢打小报告。同桌上课说话了,他打小报告;某某作业没写完,他打小报告;张三不小心把李四的铅笔盒摔坏了,他还是打小报告。我们很纳闷,这些事情看上去和他没有半毛钱关系,他为什么总是乐此不疲地打小报告呢?其实,这是一种性格特点,而不是一种习惯。然而,不管是性格特点还是习惯,都是很难改变的。久而久之,这个爱打小报告的同学长大了,步入了社会,投入到工作之中,但他还是一如既往地喜欢打小报告。同事迟到了,他打小报告;同事说领导坏话了,他打小报告;甚至连同事与爱人关系不和,闹离婚,他也要打小报告。这个小报告打来打去,有什么好处呢?假如遇到一个不辨是非的领导,那么会鼓励他当自己的“耳目”,继续打小报告;假如遇到一个非常理智和公正的领导,那么首先会怀疑打小报告者的人品,继而细心分析他所说的话是否属实。假如不幸遇到了第一种领导,那么打小报告的行为就会有愈演愈烈之势;假如侥幸遇到了第二种领导,那么虽然打小报告的行为能够得到及时的遏制,但是却从此在领导的心目中留下了不好的印象,最终葬送了自己的职业前程。由此可见,不管从哪个方面来说,打小报告都是得不偿失的。

那么,既然我们都认识到了打小报告的恶劣后果,当然不会去充当那个打小报告的人。但是,这却无法阻止别人打我们的小报告。假如有人打你的小报告,你应该怎么做?大多数情况下,为了使自己编造的“小报告”发挥陷害人的功效,那些散布流言蜚语告“黑状”的人已经掌握了人们的心理活动规律,即人们总是相信第一印象,第一印象一旦形成,就很难改变。为此,在面对打自己小报告的人的时候,我们首先应该态度强硬,正所谓身正不怕影子斜。只要你相信自己,那么你就完全可以理直气壮地和打小报告的人对峙。要知道,在了解情况的时候,假如你忍气吞声、息事宁人,那么对方就会认为你胆怯。这个时候,态度在很大程度上能够说明一些问题。你可以采取主动出击的策略,把事情的原委详细客观地告诉大家,使大家在心中对此进行评判。此外,你也可以与打“小报告”的人进行公然论战,一一反驳他所列举的“黑材料”以及各种不实之辞。当然,要想不授人以柄,最根本的解决方法还是自己要端正清明,让人没有小辫子可抓。要想做到这一点,就要一身正气,凡事讲求公正,用事实说话。

黎明和朱志是大学同学,大学毕业后,他们一起应聘进一所学校当教师。工作两年之后,学校恰巧有一个名额,要外派到美国去进修一年。因为其他的老教师大多已经结婚生子,青年教师中又数黎明和朱志最为优秀,所以,黎明和朱志理所当然地成了竞争对手。

其实,论教学水平和科研能力,黎明和朱志是不相上下的。黎明是学习心理学的,朱志是学习中文的。但是,相比之下,黎明的人缘更好一些,朱志却有一些文人的清高。对于能否得到这个去美国的机会,黎明非常坦然,不过,有人却看到朱志下班后拎着礼品去校长家里。很快,学校就定下了去美国进修的名额,其中,赫然有朱志的名字。很多同事为黎明打抱不平,但是,黎明却很淡然。他说:“不管谁去进修,只要对学校有所贡献就可以。”然而,一个星期过去了,黎明却一反常态地竭力争取这个名额。原来,黎明之所以没有得到这个名额,是因为朱志去校长家送礼打了黎明的小报告。朱志告诉校长,黎明在大学期间曾经因为几门学科不及格而被劝退,后来是因为黎明的爸爸给校长送了重金,黎明才得以把大学读完。

对于朱志这种无中生有的造谣行为,黎明非常气愤。他联系了自己大学时期的班主任华老师,并且请求华老师亲自给校长打电话。原来,黎明的确有几门功课没有通过考核,不过,那是因为他生病落了几个月的课程,因此根本没有所谓的劝退之说。面对黎明如此强有力的回击,朱志哑口无言。最终,他煞费苦心得到的进修名额被取消了。

对付那些喜欢打小报告的同事,最好的方法就是用事实说话,假如能够像黎明一样找到第三者为自己做证,那么就更容易证明自己的清白。不管谣言怎么魅惑人心,事实都是最有力的证据,胜于一百句雄辩。