奖罚分明，让孩子明白对与错

宝妈：教育孩子真的是很头疼的一件事情，尤其是对待外向型的孩子，他们爱表现，活泼好动，但是也总是会惹出一些麻烦。当他们惹麻烦的时候，过分批评怕伤害到孩子的自尊心，影响他们的积极性，如果不批评的话又怕他们养成不好的习惯，是非不分，真的不知道该如何是好。

外向型的孩子精力无限，他们喜欢把任何事情都表现在外面。他们积极主动，乐观开朗，对任何事物都充满热情和活力。但是，他们犯错的概率也是比较高的，毕竟小孩子的知识和能力是有限的，犯错是难免的。家长们应该做的是奖惩分明，帮助孩子认识是非对错，发挥他们性格中积极的一面，弥补性格中的缺陷，让他们成为性格良好、心理健康的孩子。

小斌今年五岁了，是一个爱说爱笑、乐于助人的孩子，很多人都喜欢他。但是，小斌特别调皮，经常逗小区里的孩子，还时常把小孩子逗哭。

有一天，奶奶带着小斌去楼下玩，小斌很快就和很多孩子打成一片。一会儿和他们玩沙子，一会儿和他们玩水枪，玩得不亦乐乎。奶奶坐在一旁和朋友们聊天。正聊得高兴，突然听见了孩子的哭声。

奶奶心一慌，心想是不是自己的孙子又闯祸了啊，就赶紧起身查看情况。只见邻居家的小姑娘小爱坐在地上哭，而小斌则在一旁偷笑，奶奶急忙过去询问情况。

奶奶扶起小爱，亲切地问：“小爱你怎么啦？”

小爱哭着说：“小斌刚才吓我。”

奶奶：“小斌，你又干什么啦？”

小斌：“她的胆子也太小了吧，就一只小小的毛毛虫，就吓成这个样子，哈哈。”

奶奶：“小斌，你怎么这么不老实呢？”

小斌：“谁叫她那么胆小呢，我又不是故意的。”

奶奶：“这个孩子怎么说话呢，你快向小妹妹道歉。”

小斌：“我才不道歉呢。”说着就一溜烟跑了。

奶奶在后面无奈地摇了摇头，心想：这孩子怎么这么气人呢，一定要告诉他的妈妈，得好好管他了。奶奶拉起小爱，帮她拍拍身上的土，擦干了脸上的眼泪，又哄了一会儿，小爱才终于不哭了。

晚上妈妈下班回到家之后，奶奶给妈妈说了这件事情，妈妈听完之后非常生气，就把小斌叫了过来。

妈妈：“小斌，今天你都做什么了？”

小斌：“没做什么啊，就是和小朋友一起玩啊。”

妈妈：“你再好好想想。”

小斌想了一会儿，除了和小朋友一起玩之外，今天也没干什么啊。

妈妈：“你是不是把小爱吓哭了啊？”

小斌：“哦，这事儿啊，小爱也太胆小了，一只毛毛虫就吓成那个样子了，真的是太好笑了。”说着又哈哈笑了起来。

妈妈：“不要笑了，你觉得是一件好笑的事情，你以为毛毛虫不可怕，可是别人不一定就这么觉得啊。如果你是小爱，别人用毛毛虫吓你，你怎么办？”

小斌：“我肯定不会哭的，我会和那个人一起玩的。”

妈妈：“人和人的性格是不一样的，有的人可能不怕毛毛虫，有的人可能就害怕毛毛虫，如果明天我拿蜘蛛去吓唬你，你是不是也害怕啊？”

小斌：“我最害怕蜘蛛了，我肯定会吓哭的。”

妈妈：“这不就对了吗，所以你应该怎么办呢？”

小斌：“应该和小爱说对不起。”

妈妈：“对，那你现在就去道歉吧。”

小斌：“我害怕，我不想去。”

妈妈：“你怕什么啊，既然你做错了就应该勇敢去道歉啊，你既然害怕当初为什么要这么做呢？”

小斌：“这次就算了吧，能不能下次再说？”

妈妈非常严厉地说：“不可以，这次一定要道歉，不然你是不会长记性的。”

小斌：“可是……”

妈妈：“可是什么，你还想说什么，快去道歉吧。让你准备一会儿，想想怎么说。”

小斌犹豫了一会儿，终于鼓起勇气去道歉了。

小斌和妈妈来到邻居家，妈妈敲开了门，妈妈和邻居说明了情况，邻居把女儿叫了出来。小斌见到小爱之后，红着脸说：“小爱，对不起，我不应该拿毛毛虫吓唬你，你不要害怕啦。”

小爱看看自己爸爸、妈妈，爸爸、妈妈对她笑了笑，小爱也笑着说：“没关系，我原谅你啦。”

小斌：“太好啦，哈哈。”

妈妈和小斌回到家之后，妈妈说：“小斌今天表现得很好了，妈妈要奖励你。”

小斌疑惑地问：“我今天不是做错事情了，为什么要奖励我呢？”

妈妈笑着说：“虽然你做错了事情，但是你鼓起勇气道歉了，勇于承认自己的错误，就值得表扬，妈妈这叫奖惩分明。说吧，想吃什么好吃的？”

小斌：“我想吃可乐鸡翅。”

妈妈：“没问题。”

专家解读：

孩子就像一棵需要不断修剪才能成长的小树苗。在这个过程中父母起到很关键的作用。

刚出生的孩子只知道吃、喝、拉、撒、睡，这个时候，只要给予他们很好的照顾就可以了。等到孩子长到几个月大，他们对世界渐渐有了意识，开始认识自己的爸爸、妈妈，学会看别人的脸色，当你对他笑的时候他会对你笑，当你对他生气的时候，他会不知所措。等到他们再大一点，他们会逗你开心，他们会做让你开心的事情，但他们也会变得越来越调皮，给你制造麻烦。但这就是孩子，在他们的世界当中，没有是非观念，没有对错之分，这个时候就要家长们帮他们把好关，给予他们正确的引导，该批评的时候批评，该表扬的时候表扬，让孩子朝着正确的方向走下去。

案例中小斌的奶奶和妈妈就做到了这一点，她们并没有容忍小斌的过错，奶奶虽然没有能够让小斌认错，但是她也认识到了孩子的过错，没有帮小斌隐瞒错误，而是向小斌的妈妈说出了事实，让小斌的妈妈去教育小斌。而小斌的妈妈在得知事情之后，就事论事，对小斌进行了批评，当小斌表现出反抗的情绪的时候，小斌的妈妈也表现出了耐心，直到小斌认识到自己的错误，还引导小斌去道歉。当小斌鼓起勇气道歉后，妈妈又及时做出了表扬，对小斌勇于认错的态度给予了肯定，让孩子认识到犯错并不是那么可怕的事情，而且道歉也没有那么可怕。在以后犯错的时候，小斌大概会更好地认识到错误，并且能够更好地去道歉吧。而且得到肯定会让小斌的心里好受些，他以后也许就不会再犯同样的错误了。所以，在批评之后适当地肯定是有必要的。

孩子1～3岁是成长的关键时期，这个时候也是孩子养成良好习惯的关键时期。当孩子取得进步的时候，家长们都要给出肯定和鼓励。当孩子犯错，提出不合理要求的时候，家长们就要及时批评，但是批评的时候也要注意态度，要采用温和的态度进行制止，要有足够的耐心循序渐进，切忌用语言恐吓孩子，或者是打骂孩子。那么，对待孩子，家长们应该如何做到奖惩分明呢？

一是让鼓励成为孩子前进的动力。

在孩子的成长过程中，鼓励就像空气一样不可或缺。也许父母的一个拥抱、一个亲吻或只是一个简单的动作，对于孩子来说可能是莫大的鼓励，可以让他们感受到父母是爱他们的，是关注他们的，让他们信心倍增，更好地去面对生活。

除此，孩子的成长过程也是世界观不断形成的阶段，是对世界和自我不断认知的阶段，这个时候家长的鼓励能够起到事半功倍的效果。

二是给孩子制定规则。

因为年龄的关系，孩子的自制能力会比较差，犯错也在所难免的。但是犯错并不可怕，只要进行循序渐进的纠正和教导，孩子就会明白更多的道理，不断成长。

纠正孩子的犯错过程就好比是给小树修剪枝叶的过程，对于孩子来说肯定是痛苦的，对于家长来说总觉得有点不忍心，但是，作为家长要理智，应避免孩子养成坏毛病最终影响孩子的成长。

因此，当孩子开始懂事的时候，就要为他制订规则。

比如，如果孩子过分沉溺游戏，可以规定每天让他玩多长时间，在什么时间玩。如果超出了这个时间，就从下次的游戏时间里扣除，如果严重的话就要取消下次玩游戏的资格，让孩子吸取教训。

如果孩子在执行规则的过程中出现了不合作的行为，家长要控制自己的情绪，采用缓冲的方法，切忌情绪失控。在孩子哭闹的情况下，如果屈从孩子，他们会觉得哭闹有效，可以让家长就范，达到自己的目的，这样会让孩子越来越难管，想要改正错误就很难了。家长们在执行规则时，要坚持自己的做法，不要怕孩子的哭闹，而是等孩子和自己的情绪都平复之后，再和孩子讲道理。比如告诉他们为什么不让他们玩那么长时间的游戏，玩游戏时间过长可能带来什么危害，可能对身体造成损伤，会影响到视力等。家长可以和孩子做一些别的游戏，转移孩子的注意力，培养孩子多方面的兴趣。

三是对孩子有奖有罚。

奖和惩本来是矛盾体，要想正确处理好它们之间的关系，就要找到恰当的切合点，根据人、事、环境做到奖惩并用。

给家长的话

在孩子的成长过程中，总是会取得各种各样的成绩，也会犯各种各样的错误。当孩子取得成绩的时候，家长们要进行表扬，让孩子尝到成功的滋味，当孩子犯错的时候，家长们要给予惩戒，让孩子吸取教训，以改正错误。让孩子明白对错与是非。