把握整体学习的技巧

很多孩子之所以在学习方面效率很低，也常常感到非常困惑，是因为他们没有掌握学习的方法，更不曾把握学习的技巧。很多孩子在不知不觉间就会把很多知识割裂开来看待，如对于学校里的几门课程，他们从未想过融会贯通，而是觉得历史就是历史，语文就是语文，地理就是地理，物理就是物理，化学就是化学，而英语则更是作为舶来品被孤立地看待。实际上，这些学科之间有着千丝万缕的联系，如果能够把它们作为一个整体去看待，就能发现它们之间的关系，也可以对于它们进行整体性学习和把握。

斯科特·杨是一个非常神奇的人，他只用了一年的时间就自学了33门课程，平均下来，他只需要用一个半星期就能自学完一门课程，这个速度简直让人感到震惊和难以相信。实际上，斯科特·杨之所以能做到这一点，是因为他掌握了整体性学习的方法，从而不是学完33门课程，而是学完了MTL计算机的整个课程。当把33门课程当成一门课程来看待时，其间的学习量就会减少，因为相互关联的知识点更容易联系起来整体记忆，而且因为各门知识联系紧密，所以在学习新知识的时候也就复习了旧知识，如此如同滚雪球一样不断向前滚动，很快就会对整个的知识体系都有大概的了解，然后在主干的基础上不断地填充知识，构建细节，为此学习会进展很快。

具体而言，要想把握整体学习的技巧，就要做到以下几点：首先，要对学习的内容有整体的认知，建立学习的结构。所谓结构，顾名思义就是一系列联系紧密的知识。众所周知在建造高楼之前要打地基，这些联系紧密的基础知识就是学习的地基，基础足够牢固，建造高楼大厦才能更加快速。反之，如果基础都没有打牢，导致各种知识如同一盘散沙呈现，那么，想要学习和记忆，就会难度极大，学习的工作量也会加大。其次，要形成知识的模型。显而易见，模型比起平面的结构有了立体性，也更加精练。只有先建立知识的模型，我们才能快速掌握简化之后的知识结构，才可以对各门学科之间进行更加深入的关联。这就像是建造一个城市，城市会有几个中心，要想了解这个城市，我们要先把握这几个中心，才能在联结中心之后对于整体学习有更好的把握和深入的了解。最后，在建立城市中心之后，我们为了扩大城市的规模，还要在各个中心之间建立高速路，从而起到快速运输的作用。知识的中心之间也需要这样的高速路，这样才能在各个中心之间快速传递知识，从而让知识之间的联系更加紧密。这样一来，即使面对再复杂庞大的知识结构，也可以将其联系起来，令其彼此之间产生互动，发生关联，从而掌握整体性学习的技巧，把原本看似零碎和混乱的知识串联起来，使之成为一个整体，那就是知识的体系。

当然，整体性学习并没有一定之规的顺序，而是可以根据不断的进步和成长调整顺序。在整体性学习中，每一个步骤都至关重要，缺一不可，为此我们要重视每一个步骤，而不要随随便便就看轻一个步骤，否则，就像拼图一样，少了一个步骤就会变成一片空白，这当然不利于学习的推进，也不利于自身的成长。

从收集和接收知识，到理解和消化知识，再到整合知识，重新把知识形成一个新的体系，这期间要经历很多个步骤，也需要我们对于知识有更加深入的理解。当发现知识结构的某一个环节很薄弱的时候，还要通过测验的方式查漏补缺。正是因为如此，学校里才会时不时地就对孩子们进行测试，从而检测孩子们在学习方面有哪些疏漏。自己读书学习，也同样要经过这样的过程，才能最终全面掌握知识，把知识内化成为自己的，从而再拓展和生发。

从总体来说，要想掌握整体性学习的技巧，就要做到以上几点，此外在阅读的过程中还要非常用心，快速理解和转化知识，也要在各个知识之间建立紧密的联系，这样才能整体性地掌握和构建学习体系，并让学习事半功倍。