一、别给孩子贴“笨”的标签
美国有一个家庭,母亲是俄罗斯人,她不懂英语,根本看不懂女儿的作业,可是每次女儿把作业拿回来让她看,她都说:“棒极了!”然后小心翼翼地挂在客厅的墙壁上。客人来了,她总要很自豪地炫耀:“瞧,我女儿写得多棒!”其实女儿写得并不好,可客人见主人这么说,便连连点头附和:“不错,不错,真是不错!”女儿受到鼓励,心想:“我明天还要比今天写得更好!”于是,她的作业一天比一天写得好,学习成绩一天比一天提高,后来终于成为一名优秀学生,成长为一个杰出人物。
心理导读
生活中,我们常听到这样一句话:“说你行你就行,不行也行;就你不行就不行,行也不行。”从心理学的角度讲,这句话有一定道理。一个人的成长,除了先天因素外,种种影响因素中,社会评价和心理暗示起着非常大的作用。而在他们成长的过程中,他们最信任、最亲近的人就是父母,如果父母给他们的评价是正面的,那么,孩子长大后就会自信、开朗、勇敢。所以,专家称,任何时候,我们都不要给孩子贴“笨”的标签,哪怕孩子智力差一点,也要相信通过正确的引导、教育也一定能进步的。不说孩子“笨”,也体现了对孩子人格的尊重,为人父母者应牢记自己的孩子是聪明的。
的确,对于孩子来说,一句鼓励的话等于巨大的能量,等于成功的荣誉。孩子还小,并不是没有能力,所以,对于孩子来说“成不成为”是一回事,而父母“相不相信”孩子有这样的能力又是另外一回事。当父母相信孩子能力的时候,就会传达给孩子一种积极的信心,对孩子的期望会转化为孩子行为的动力,影响孩子将来的成就和发展方向。因此,千万别用“你真笨”束缚了孩子头脑。
专家建议
陶行知先生说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”现代科学已经证实,发育正常的孩子,智力并没有多大差异。俗话说:“捧一捧,就灵。”这句话就表明了鼓励对于孩子成长的作用,当然,鼓励并不是一味地说漂亮话,我们还得有的放矢,注意方法和技巧。
建议1 说结果
注意到了孩子整理房间的行为,即使孩子没做好,父母也可以说:“我发现你今天已经整理了房间,现在房间焕然一新。做得真好,只是有些地方需要注意!”
建议2 说细节
你可以告诉孩子:“你看,你不仅把床上的被子都叠好了,还把桌子上的灰都擦干净了。真是好样的!”你的鼓励表达得越具体,孩子越是能看清楚自己的行为中哪些是对的,越是知道如何重复去做这一正确的行为。而这样,对于你未曾提到的一些行为,他们也就明白自己做得不到位。
建议3 说原因
一次单元测试成绩公布后,你的孩子没考好,在分析试卷时,你不要指责孩子不好好学习,而是对他说:“你不是能力不行,也不是基础差,更不是不如别人,是你太粗心了,没审清题意,不然,凭你的智力是完全可以做出来的!”这种有意的错误归因,既维护了孩子的自尊,又增添了孩子的自信心。
建议4 说内在人格特质
父母可以说:“看得出来,你是个很负责任的人。”称赞的时候,父母要多谈人格特质,而在做批评时,就该谈行为,而避谈人格特质。
建议5 说正面影响
例如,可以这么说“有你这样的女儿,爸妈觉得很高兴,你真是爸妈的贴心小棉袄,知道为妈妈分担了”。
其实,鼓励孩子也是需要技巧的,大部分父母亲都习惯和孩子说:“爸妈以你为荣。”其实这句话的着眼点,应针对人格特质,而非学习成绩或表现。当父母如实说:“你这次数学考了满分,爸妈真以你为荣。”这时,孩子会有个感觉,只有满分,爸妈才会“以他为荣”,那万一下次没考好,父母亲就不再感到骄傲,甚至还可能“以他为耻”。但是换一种说法,强调人格特质就对了:“这次你考了满分,爸爸、妈妈发现你很努力,才有这么好的进步,这份努力,爸爸、妈妈很引以为荣。”如此一来,孩子就会知道,只要他努力,不论成绩如何,父母都会引以为傲。
教育子女,是一大学问。至今为止,尚未发现任何方式能够比关怀和赏识更能迅速刺激孩子的想象力、创造力和智慧。孩子都是在不断的鼓励中坚定自己做事的信心的。为此,我们的孩子无论表现多么差,我们也不能给其贴笨的标签,要始终呵护孩子的自尊心和自信心,多多鼓励,让孩子走出精彩的人生!