别对孩子过度庇护——罗斯福的“独立教育法”

罗斯福是美国历史上最伟大的总统之一，也是美国历史上唯一一位连任四届的总统，在美国乃至世界历史上都产生了重要的影响。

这样一位伟大的人物，不仅治国有略，而且教子有方。他在教育孩子时，一是从不庇护、溺爱孩子，二是从不允许孩子享有特权。“对儿子，我不是总统，只是父亲。”这句话也是罗斯福一贯坚持的教子原则。

罗斯福十分反对孩子们依赖父母过寄生虫的生活。当儿子们走出学校后，他就不再为他们提供任何资助，而是让他们凭自己的本事去创业、赚钱。有一次，他的大儿子詹姆斯到欧洲旅行，在回程前用路费买了一匹特别漂亮的马想带回去。没了路费，詹姆斯只好向老爸求助，而罗斯福却说：“你和你的马游泳回来吧！”无奈之下，詹姆斯只好又把马卖掉，买票返了回来。

同时，罗斯福非常注重培养孩子的独立人格，甚至认为孩子从小就应该学着在思想上保持独立。当第二次世界大战打响后，儿子问父亲，自己该怎么办？罗斯福回答说：“如果你们要我告诉你们该怎么办，那么首先你们要认清我是一个怎样的父亲。你们的事，你们要自己决定，我不会干预。”

于是，罗斯福四个含着金钥匙出生的儿子，个个都像普通老百姓的孩子一样，积极投身于战争当中，甚至在前线与敌人正面战斗。罗斯福还告诫他们说：“拿出良心来，为美国而战！”而四个儿子也完全没有因为自己是总统的儿子就享有什么特权，在战争中都取得了出色的成绩。

＜＜＜家教家风感悟

每个父母都希望能护孩子一世周全，不忍心让孩子吃一点苦、受一点累，甚至会想方设法扫清孩子成长路上的障碍。却不知，凡事过犹不及，对孩子过度庇护，会让孩子变得弱不禁风、懒惰依赖。

成功的父母往往都懂得教育的真谛，罗斯福也不例外。在他看来，孩子本身并不都是“玻璃心”，只是父母的过度保护才让他们丧失了独立自强的信心和决心，遇到一点困难就轻易屈服。那么有一天，当父母的庇护鞭长莫及、无法再为孩子提供保护时，孩子该怎么办？

所以，要想让孩子未来成长为一个坚强、独立、有勇气、有责任心的人，父母就必须学会“狠心”地放开双手，让孩子自己去经受挫折，独自去尝试着解决人生路上的各种难题，这样才能让孩子具备“破茧而出”的能力，最终“羽化成蝶”。

1．不让孩子享有某些特权

在美国的一份报纸上，曾登过这样一则报道：有一个小学生，因为破坏学校的行为而被学校处罚停乘校车一周，为此，孩子只好每天走着去上学。有人问他的母亲，为什么不用家里的汽车送孩子去上学？孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”

2．鼓励孩子在某些事上自己做决定

罗斯福不仅注意培养孩子生活上的独立性，还很注意培养孩子思想上的独立性，所以当二战爆发后，孩子们问他自己该怎么办，他对孩子们说：“你们的事，你们要自己决定，我不会干预。”

当孩子做出错误的决定时，父母也不要马上给予批评或否定，更不应强迫孩子遵从自己的意见，可以多给孩子一些必要的提示，启发孩子，给孩子讲清其中的道理，引导孩子做出更加合适的抉择。

3．引导孩子学会取舍

任何一个人，在人生路上都可能会遇到需要做出取舍的事情。不管取什么、舍什么，肯定都会有得有失。但正是这种取舍、得失，可以有效地锻炼孩子的独立能力。

为此，父母可以有意地制造一些情境，让孩子学会取舍。一种是双趋选择，比如问孩子：想在家看电视节目，还是去参加一个有趣的活动？鱼和熊掌不可兼得，让孩子学会放弃；另一种是“双避”选择，因为人生中的事有时难免进退维谷，那就要让孩子学会“两害相衡择其轻”。

而更多的时候，我们面临的都是趋避选择，即多数情况都有利有弊、有得有失。而在做出决定前，孩子就需要考虑利弊得失后，再做出最佳选择。比如，罗斯福的大儿子詹姆斯在买完马后，就没有回家的路费了，在向父亲求助被拒后，他就要权衡利弊、做出取舍。在这个过程中，罗斯福也相当于给了孩子选择的机会，让孩子有自我决策和选择的权利，凭自己的思考、能力去决定做什么事、如何做。而这个过程也可以让孩子从中学会接受得失，同时也学会为自己的行为负责。