三、孩子为什么这么爱“多嘴”

杨太太的儿子叫小宝，今年3岁半了，杨太太发现，从今年开始，小宝好像突然很喜欢说话了，并且，他的问题有很多。

杨太太还记得，小宝在一岁多的时候，好像就会创造性地使用语言了：“出玩玩”（出去玩儿）、“不水”（不喝水）、“不狗”（不看狗）、“不孩”（不和小孩玩）……小宝所说的都是一些简单的词语。

两岁多的时候，一次，奶奶带小宝去小区公园玩，他看到两个大一点的哥哥在玩皮球，小宝在旁边看，他突然说：“哥哥破。”原来是其中一个小男孩的膝盖不知道在哪里弄伤了。

而到了小宝三岁多时，他的话突然一下子多了不少，爷爷抱着他，看到门上贴的福字，小宝就好奇地指着，意思是想知道这是什么字，爷爷告诉他那是“福”，小宝便马上拽起自己的衣服，他把“福”当成衣服的“服”了。爷爷纠正说是“幸福”的“福”。

一次，小宝对杨太太说：“妈妈，等春暖花开的时候，我们就可以出来玩了。”杨太太很吃惊，小宝怎么知道春暖花开这个词语，于是，她问小宝：“你知道什么叫春暖花开吗？”小宝回答：“就是天气暖和的时候。因为妈妈说春暖花开的时候，我就可以吃冰激凌了。”这就是孩子语言的发展。

心理导读

的确，孩子从出生开始，他们的语言发展是有一个过程的，而到了三岁半左右的时候，他们开始对句子表达的意思感兴趣，表现在重复或模仿他人的话。这时，他们总是把大人说的话一遍又一遍地使用在恰当的语境中。这个时期的孩子词汇量增加，口语和书面语言迅速发展。一旦孩子口语变得丰富，就会进入学习书面语言的关键期。

专家建议

教育专家称，儿童的语言敏感期具有暂时性，一旦错过就将不再回来。在这一时期，如果家长能让孩子处在良好的语言环境之中，孩子便可以轻松自如地掌握某种语言。但如果错过了这一时期，它将不再回来。

三岁半左右是孩子语言发展的关键期，当孩子的口头语言能力发展到一定水平，他就不再满足于单纯的口语了。孩子常常会指着某一标志问：“这是什么字？”这些行为都是孩子渴望识字的萌芽。这时，您要抓住这一语言发展敏感期，把文字语言工具交给孩子。在孩子的成长历程中，成人知道孩子语言敏感期的表现并适时引导，可有效提升孩子的语言表达能力。具体来说，我们可以做到：

建议1　鼓励孩子在平时表达自己的想法和感受

正是因为孩子处于语言敏感期，所以父母更应积极鼓励孩子说出自己的感受和体验、表达自己的观点，以此来培养他们的语言能力。

建议2　挖掘孩子的语言天赋

我们经常听人们这样说：“如果在4岁前没有很好地教育孩子，那么以后再怎样教育都是无济于事的。”“在4岁前教会他所应该学会的知识，否则，长大后他会比别的孩子落后的。”这些话虽然不一定正确，但4岁前对孩子教育的重要性却要比我们所意识到的大的多。

当孩子进入语言敏感期之后，其实他们的大脑也在此时有了很大幅度的发育，此时可以说是大脑发育最快的一个时期，到了4岁之后，他们的大脑发育就要减速了。

另外，在4岁之前，孩子的语言天赋已经很好地表现出来。因此，在这一时期，父母除了要教会孩子说话外，还要引导孩子发挥他的这一天赋。如鼓励他朗诵诗歌，讲故事给他听，然后鼓励他复述等，这些都能在孩子语言天赋的基础上，极大地提高他的语言表达能力。