勤学善思，勇于向权威挑战

很多孩子都特别相信权威，例如，在中小学阶段，他们对于老师的迷信心理很强，总是对老师特别依赖，觉得只要是老师说的就是正确的，只要是书本上写的就是毋庸容置疑的。实际上，有些事情没有绝对正确，也没有绝对错误。为此，我们要怀着质疑的思想，去验证一件事情是否正确。每当自己的所思所想与书本上写的或者老师所说的不一致的时候，更是要开动脑筋去验证，而不要盲目迷信。古往今来，很多杰出者都是善于思考和挑战的人，他们从来不迷信权威，更不会不假思索地听从权威的话。

学习，原本就要带着刻苦钻研的精神，这样才能对于书本上的内容、老师所讲的内容有更加深入的钻研和更加透彻的了解。正如古人所说的，尽信书不如无书，这告诉我们，如果迷信书本而失去了自己的想法和主见，那么书本就成了害人的东西。在西方国家，爱因斯坦也曾经说过，和解决问题相比，提出问题更加重要。由此可见，每个人只有掌握了质疑的钥匙，才能打开学习的门，才能激发自身的求知欲望，对于学习表现出积极探索的优秀品质。现实生活中，很多父母希望孩子能够特别听话，其实是错误的。孩子再小，也是独立的人，有自己的思想和意识，为此父母要更加用心培养孩子的独立性，而不要一味地要求孩子听话，对父母言听计从。否则，孩子就会变成父母的傀儡。有朝一日，孩子长大了，不能继续得到父母无微不至的照顾，而是要独自支撑起人生的广阔天空，此时他们又该如何做到呢？特别是男孩，更是要有胆识有魄力，且要有想法有主见，如此才能成为人生的主宰，才能真正驾驭人生。

作为世界上大名鼎鼎的音乐指挥家，小泽征尔是一个坚持原则且敢于挑战权威的人。

有一次，小泽征尔去参加世界音乐指挥家比赛。在过五关斩六将之后，他和另外两名选手一起得到参加决赛的资格，不过他的出场顺序是最后一个。等到前两个指挥家参加完决赛，轮到小泽征尔上台了，他从评委手中接过比赛的乐谱，熟悉之后开始指挥。

音乐声响起，小泽征尔聚精会神地用指挥棒进行指挥，动作非常流畅，成功的演奏也给了人们听觉上的盛宴。正当演奏进行到半场的时候，小泽征尔敏感地觉察到有一个不和谐的音符出现，他以为演奏家们出现了小小的差错，为此当即指挥乐队停止演奏，从头再来。然而，第二次演奏进行到相同的地方时，又出现明显不和谐的音符。这个时候，小泽征尔认真研究乐谱，发现乐谱上有一个小小的错误。为此，他当即对现场的评委指出来。评委全都是音乐节的专家、权威人士，他们异口同声地告诉小泽征尔乐谱绝对不会有错误。这个时候，小泽征尔想了想，非常肯定地说：“就是乐谱出现了错误，我很肯定！”他的话音刚落，评委和专家全都起立给他鼓掌。原来，乐谱上的错误是大赛组委会精心设置的陷阱，在小泽征尔之前的两个指挥家也发现了错误，但是，他们因为畏惧权威而没有坚持自己的判断，最终与冠军失之交臂。而小泽征尔恰恰相反，他没有迷信权威，而是坚持自己的意见，所以才能够荣膺桂冠。

每个人都要善于思考，有自己的想法和主见，这样才能在面对权威的时候坚持开动脑筋，而不是人云亦云。不可否认，权威都是在特别领域里有所建树的人，是值得我们尊重和学习的，但是这并不意味着我们要对权威言听计从。每个人都要有自己的想法，也要坚持自己的主见，如此才能成为一个独立意义上的人，才能坚持学习，精彩绽放。

不要怕有问题，因为有问题才会有进步，也不要担心分歧会导致严重的后果，只有有分歧，才会有探讨和进步。总而言之，问题的出现从来不是糟糕的事情，而是学习的契机，为此，要慎重对待各种问题，也要对问题进行深入研究寻求解决，如此才能激励我们自身也不断进步，努力进取。男孩更是要积极地思考，善于从学习过程中发现问题，这样才能激励自身不断地前进，让自己获得更多的收获。