万字

作者: 淮南 【本书体例】

刘元卿

刘元卿,字调父,安福(今属江西)人。明隆庆间举于乡,会试对策,极陈时弊,主者不敢录。后以累荐,召为国子博士,擢礼部主事。不久因病归乡,致力著述,有《刘聘君全集》。

汝有田舍翁,家资殷盛,而累世不识“之”、“乎”。一岁,聘楚士训其子。楚士始训之,搦(nuò诺)管临朱,书一画,训曰:“一字”。书二画,训曰:“二字”。书三画,训曰:“三字”。其子辄欣欣然,掷笔归告其父曰:“儿得矣!儿得矣!可无烦先生,重费馆谷也,请谢去。”其父喜,从之。具币谢遣楚士。逾时,其父拟征召姻友万氏姓者饮,令子晨起治状。久之不成,父趣之。其子恚(huì会)曰:“天下姓字夥矣,奈何姓万?自晨起至今,才完五百画也!”

初机士偶一解,而即訑(yí移)地自矜有得,殆类是已。

(选自《应谐录》)

汝州有个农家老头,家庭很富,几辈子没有认识“之”、“乎”字的人。有一年,他请楚地老师教儿子读书写字,开始写字时拿着字帖临写,写一画,教他的儿子说“一字”。写二画,说“二字”。写三画,说“三字”。老头的儿子学了三个字,便有些得意忘形了,扔掉笔就去告诉他的父亲说:“我会了,我会了!不再需要老师。也免得出那么多粮食来作学费,请辞掉教师。”他的父亲非常高兴,将老师辞了。并为老师发了酬谢金。

有一次,他父亲想请一位姻亲姓万的来喝酒,让他的儿子早晨起来写请帖。写了很长时间也没写好。父亲催儿子快写。儿子埋怨说:“天下的姓氏很多,他为何非姓万呢?从早上写到现在,才画完五百画呀!”

开头有点小聪明的读书人对问题刚有初步了解,就自作聪明,骄傲自满,大概就象这个老头的儿子吧。

这篇小说仅一百余字,深刻地讽刺了田舍翁的儿子浅尝辄止的不正确学风。

读书学习的方法不必划一,有些书可以粗读,能够浅尝辄止。有的书必须精读,要理解它,掌握它,运用它。田舍翁的儿子读书,犯了浅尝辄止的错误。在他看来,划一道是一,划两道是二,这读书认字也太容易了。于是辞退了教师,最后闹出笑话。

作品利用悬念,来推动情节发展,给人以新鲜感。小说的前半部分,只写儿子读书,认了三个字,就高兴地报告其父说:“儿得矣!儿得矣!”到底如何得矣,得到什么程度,作品给读者留下悬念,作品的后半部分,儿子按照一划是一,二划是二的规律写“万”字,把悬念解开,使读者忍俊不禁。