【4134】哲学思维方式与领导工作方法

（韩庆祥等著，红旗出版社，26万字，2018年10月第1版，58元）

△共6章：[1]求实思维与从客观实际出发：辩证唯物主义唯物论；[2]辩证思维与全面、联系、发展地处理问题：唯物辩证法；[3]实践思维与掌握合理的实践方法：实践认识论；[4]结构思维、过程思维与运用结构思维、过程思维指导工作：历史唯物主义；[5]人本思维与尊重人、依靠人和为了人：马克思主义人学；[6]西方马克思主义的基本观点及其方法的启示。

〇中央为何强调要重视学习马克思主义哲学？[1]党现阶段提出的理论及路线方针政策要以我国现时代的社会存在为基础；[2]党的十八届三中全会对我国全面深化改革作出了总体部署，这是对辩证唯物主义、历史唯物主义基本矛盾原理和方法论的具体运用；[3]一个民族要站在科学高峰，一刻也离不开理论思维。同样，一个政党要领导好大党、大国，站在时代前列，也离不开哲学思维。

〇只有坚持历史唯物主义，才能不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。

〇所谓看家本领，是指做好工作应具备的能力，就是人们要做好本职工作和履行职责应具备的基本素养和基本功，意在强调此项能力的基础地位和重要性。

〇辩证思维要求我们在工作中“照辩证法办事”，具体要掌握两种基本方法：[1]抓重点带一般，这是一切工作方法的核心；[2]学会“两面性”看问题，注重矛盾双方的协同发展。

〇确定正确的路线方针政策，需要自觉掌握历史唯物主义；确立正确的工作思路；在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中战胜风险和困难且取得成功，同样需要掌握历史唯物主义。

〇把握本单位的势、境、情。势，就是发展大势、发展态势、发展形势；境，就是境况、镜像；情，就是民情、民意。

〇矛盾无处不在、无时不有。领导干部在工作和生活中，每天都坐在矛盾的火山口上，处在矛盾的包围之中，而驾驭和正确处理各种复杂的矛盾关系，就成了领导干部的一项基本功。

〇唯物辩证法：两大观点——联系的观点、发展的观点；三大规律——质量互变、否定之否定、对立统一规律。

〇辩证的思维方式：辩证思维、系统思维、差异思维、适度思维、创新思维。

〇领导干部需要掌握的工作方法：抓重点带一般；学会“两面性”看问题，注重矛盾双方协同发展；集中精力发现、分析和解决矛盾；注重共性与个性相结合；具体问题具体分析；善于运用“和”的方式化解矛盾。

〇追求真理和创造价值是人类活动的两大原则。

〇根据马克思主义认识论所蕴含的实践思维方式，应掌握的三种工作方法：[1]由琢磨人走向琢磨事；[2]发挥“智库”和“信息”在科学决策中的重要作用；[3]用“利益”、“制度”、“政策”、“结合”和“问责”抓落实。

〇工作中要树立问题、行动、操作之意识。

〇要善于把结构思维和过程思维作为发现、分析、解决问题、做好各项工作的一条重要思路：[1]把结构调整作为做好各项工作的基本思路；[2]把定位定标定法作为做好各项工作的重要方法。

〇马克思主义人学的核心观点：[1]出发点：一切活动要尊重人；[2]事实维度：一切活动要依靠人；[3]价值维度：一切活动要为了人。

〇人本思维。注重“阶级性和人性相统一”、“共赢共生”，“后天作为”、“以人民为中心”、“以民为本”。

〇应自觉运用人学理论和人本思维来解决问题、做好工作：[1]坚持人本理论，用“人”的眼光观察问题：[2]确立能绩本位理念，解决发展活力问题；[3]制度安排要体现对人的关怀；[4]文化建设要落实到人的建设上；[5]在组织中实施人本的柔性管理。

〇西方马克思主义的发展历程大致可分为三个阶段：[1]形成时期（20世纪20-30年代），西方马克思主义研究的核心主题是对无产阶级革命道路的探索；[2]拓展繁盛时期（20世纪30-60年代末），核心主题是法西斯主义批判、发达工业社会批判、人道主义和反人道主义；[3]转型时期（20世纪70年代至今），核心主题是生态危机批判。西方马克思主义的基本观点：[1]从总体性角度考察事物；[2]从内部结构考察事物；[3]前瞻性地看待事物的发展变化；[4]从心理和精神层面理解人。启示：1.宏观整体思维与工作方法：[1]力戒坐井观天，注重跳出局部从全局看局部，跳出眼前从长远看眼前；[2]力戒只站在自我的立场看待事物，提倡换位思考和双向思维；[3]力戒只从一个角度看待事物，要多角度全方位看待事物。2.微观心理分析与工作方法：[1]深入人的内心世界，重视人的精神和心理需要；[2]加强自身心理疏导和调适；[3]恰当发挥情感因素的作用。3.前瞻思维与工作方法：[1]底线思维与从坏处准备努力争取最好结果；[2]机遇思维与注重抓住机遇。4.结构功能思维与工作方法。合理的结构促进系统功能的优化，不合理的结构造成系统功能的内耗，通过结构调整能够实现功能的优化。

〇哲学贡献的主要是智慧、思想和方法，强调注重哲学，就必然注重思想及其思想的力量。

〇学好哲学、用好哲学。这种哲学的精髓，就是：重客观、抓本质、善辩证、释意义、谈结构、讲过程、关心人；其特点是讲逻辑、重概括。