什么是摹绘的修辞手法与语句例子

[定义]采用语言形式把事物的外在形貌特征(包括声音、形状、色彩、气味等)生动地形容出来的一种修辞方式。

摹绘借助语言符号的代替转换功能，一般用形容词来“临摹”物象，在书面上再造事物的真实感，让人由语言信号进入经验联想，获得身临其境的感觉，从而实现突出事物特点、营造特定氛围、增加艺术感染力等多方面的修辞效果。摹绘当然要尽可能相象，但又不以逼真为最终目的，而是追求进一步营造一种建立在形似基础上的情趣与氛围。

[例释]根据摹绘的具体对象，可以分摹声、摹状、摹色、摹味等类型。

(1)摹声。用语言描摹声音的音响特征。

例1：“小弟弟，好玩呢，洋铜鼓，洋喇叭，买一个去。”引诱的声调。接着是“冬，冬，冬，——叭，叭，叭。”当，当，当，——“洋瓷面盆呱呱叫，四角一只真公道，乡亲，带一只去吧。”(叶圣陶《多收了三五斗》)

作者用“冬，冬，冬”、“叭，叭，叭”、“当，当，当”分别摹绘铜鼓、喇叭和搪瓷面盆的声音，把小商贩招揽生意的情景描写得活灵活现。

(2)摹状。用语言形容事物的形状。也叫摹形。

例2：女人容易跟风，流行卷发了，也不管合适不，都跟着卷了头。你看李小姐那乱蓬蓬的卷发，活像个翻毛鸡。

例3：黄杨扁担圆溜溜，挑担白米下柳州。(民歌《黄杨扁担》)

例2“乱蓬蓬”，形象地描绘出随意卷发后的狼狈状态。例3“圆溜溜”，生动地表现出扁担的形状和质感。

(3)摹色。用语言摹写事物的色彩。

例4：雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花，雪下面还有冷绿的杂草。(鲁迅《雪》)

例4用“血红”、“白中隐青”、“深黄”、“冷绿”等色彩词语来描绘各色花草，叫人感到色彩斑斓，美不胜收。

(4)摹味。用语言表现味觉、味道的特征。

例5：青春犹如酸溜溜的柠檬汁，或似苦涩涩的咖啡茶。

例5借助“酸溜溜”、“苦涩涩”的味觉经验，对青春期的生命体验和情感特征的领悟更增进了一层。

用于摹绘的词语，有的已比较定型，如“四四方方”、“圆圆滚滚”、“绿油油”、“矮墩墩”、“瘦精精”、“胖乎乎”、“齐刷刷”、“香喷喷”等。

[辨析1]摹状与感叹。见“感叹”条。

[辨析2]摹状与借喻。都是形象化的表达手段，都是运用由甲及乙的方式。区别是：

有的借喻也用来描绘人或事物的外形，如夏衍笔下的“芦柴棒”、鲁迅笔下的“圆规”等。相对而言，摹状是直接用词语形容物象，借喻是间接地先打一个比方，然后在这个语境下用喻体直接代替本体出现。借喻可以还原成一个完整明喻，如“豆腐西施杨二嫂，两只脚细脚伶仃的，活像一只叉开的圆规”，摹状不能这样。

恰当地运用摹状，可以增强叙述的形象感和真实性，使读者仿佛身临其境，如闻其声，如见其形，如睹其态，如观其色，如品其味，得到具体而鲜明的印象。摹状还可以表达作者对所写事物的强烈的感情态度。有时它不但能把声、形、色、态等生动地传达给读者，还能造成一种特定的气氛：或安静，或热闹，或紧张，或轻松，或愉快，或凄凉，增强语言表达的艺术效果。

[辨析3]摹状与示现。见“示现”条。

[辨析4]摹状与图示。都用于状物，都以形象为手段。区别是：

摹状靠语言手段，相对图示来说，是一种间接形容；图示却利用语言以外的手段，比较直观地类比物象。从修辞效果看，摹状侧重形容，点染意趣；图示侧重比况，追求量上等值逼真。