九州生气恃（shì）风雷，万马齐喑（yīn）究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【注释】1.九州：我国上古行政区划，后用作“中国”的代称。2.生气：生气勃勃的局面。3.恃：依靠、仗着。4.喑：哑。5.万马齐喑：大家都不说话，比喻社会政局毫无生气。6.天公：造物主。7.抖擞：振作精神。8.拘：限制。9.格：规定的条件或要求。10.降：降生。
【赏读提示】此诗的前两句用两个比喻写出了对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧的局面，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量和尖锐猛烈的社会变革。
诵读时要描画出当时中国的形势和局面，深刻地表现出对清末死气沉沉的社会局面的不满。后两句用奇特的想象表现了热烈的希望，期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州岛的沉闷和迟滞的局面，此诗既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想，独辟奇境，别开生面，呼唤变革，呼唤未来。作者又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。后两句的诵读应掌握的基调是明朗、热情、急切、盼望式的，行句应快而高扬，热烈奔放。句尾是强而有力地收煞，呼唤式的。
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