天赋递减法则：孩子的早期智力开发尤为重要

心理学家认为，孩子的成长遵循着一种规律，也就是孩子的天赋随着年龄的增大而递减，开发孩子智力越晚，孩子与生俱来的潜能就发挥越少。所以，有一句话是“孩子的教育越早越好”。许多父母对此颇有疑虑，孩子这么小就接受教育，毕竟于心不忍，也不希望孩子小小年纪就背上学习的包袱。但事实上，孩子早期智力开发是很有技巧的，并非教条般学习，而重在智力开发。至于是否教育越早就越有效，我们可以举一个例子：比如一株橡树在适宜的环境，可以长到30米，这就是它的潜能。然而现实是，没有一株橡树能长到30米，通常只会长到12～15米，假如生长环境处于劣势，只能生长到6～9米；假如土壤肥沃，精心培育，则可达到24～26米。所以，孩子接受早期教育可以有效开发其潜能。

教育专家通过大量研究表明：假如孩子从5岁接受教育，即便是非常好的教育，将来也只能具备80分的能力；假如从10岁开始教育，就只能达到60分的能力，这就是天赋递减法则的典型例子。

有位母亲抱着自己的孩子去找达尔文，向他请教有关育儿的问题。“啊！多漂亮的孩子啊，几岁了？”看着这么漂亮可爱的孩子，还没等少妇开口，达尔文就高兴地向她问道。

“刚好两岁半，”少妇诚恳地对达尔文说，“当父母的总是希望孩子成才，你是个科学家，我今天特意登门求教，对孩子的教育什么时候开始才好呢？”“哎！夫人，很可惜，你已经晚了两年半了。”达尔文十分惋惜地告诉她。

可以说，孩子从出生那天开始，就可以通过嘴、手及其他感官来探索这个世界。一个人从生命的开始，就有了感知的愿望。大部分父母觉得孩子还小，教育他们应该从合适的年龄开始。其实，生命本身就赋予了孩子求知的渴望。

日本古代驯养名莺的方法说明了早期教育的必要性。据说，那些小莺在幼年时期就被人们捉来进行严格训练。在训练的时候，在它们身边会放一只叫声很优美的名莺。当这些小莺每天听着名莺优美的声音，便会在潜移默化中慢慢改变，跟着名莺学习。当然，要想成为名莺，那些小莺还需要进行其他的训练。但是，如果没有之前的训练作为基础，就没办法进行后面的训练。简而言之，在整个训练过程中，挑选一只能起示范作用的名莺是最重要的步骤，这样便于幼莺模仿名莺的叫法。

有位母亲对女儿的教育方式十分独特，她从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了她的家庭教育。这四个问题是：学校有什么好事发生吗？今天你有什么好的表现？今天有什么好收获吗？有什么需要妈妈帮助的吗？

这些看似简单的问题背后其实蕴含着丰富的含义：第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。在对孩子的幼儿教育中，我们要注意以下几个方面：

1.胎教

母亲在怀孕时，不仅所吃的食物会对胎儿的成长有影响，情绪也会对胎儿有影响，尤其是对孩子以后的心智和精神更是有影响。因此怀孕时应尽量不服用药物，少吃辛辣刺激的食物，多听音乐，多看美丽的风景，不生气，不悲伤。

2.婴幼儿学前教育

别以为婴幼儿无知无识，不会说话。其实，孩子从出生起，一旦接触外部世界就开始了认识世界的历程。他随时都在吸收、学习各种知识，而且婴幼儿学习和吸收的速度跟成人比起来要快得多。这一时期的教育并不只是语言和行为方面的，还在于品性方面的。

3.幼儿教育

对大一点儿的幼儿，需要进行系统的知识、动手能力、思维能力和品德观念等的教育。作为父母，我们不可总是找借口说“孩子小，不懂什么”，毕竟其一生的思维潜能、品德都奠定于此，不容忽视。

心理启示

教育学家一直提倡儿童应尽早地进行教育。通常情况下，两岁的幼儿就应该开始接受教育，主要培养幼儿的语言表达能力、身体运动能力及对周围环境的认知能力。三到四岁的儿童要进行系统的知识训练。