教育孩子自我防范性侵害

近年来，儿童遭到性侵害的案件屡有发生，特别是对女童私处的侵害，一次次血与泪的教训告诉父母，从小就要教育孩子自我防范性侵害，学习保护自己的身体。

青春期是一个幼儿长成成年人的过渡期，是人一生中的第一个关键时期。在这个时期，孩子的身心发生巨大变化，这些变化很多是由性生理的成熟引起的，及时地、科学地对他们进行性教育，对于帮助他们顺利地度过青春期，健康地走进成年期，是十分重要的。

这是一篇女生的日记：我与班上的一名男生是“好哥们”，因为我们平常一块儿坐公车上下学，一块儿探讨不懂的难题，一起聊天，一起玩。然而班上的一些同学开始谣传，说什么我是他的“女朋友”。然后，每天都对我说：“你男朋友呢？”弄得我很生气、很烦，有好几次都想打那些人，不过我是很理智的，只是告诫他们不要再说了，可他们不听。谁能帮助我，我该怎样处理这件事？我不知道为什么总爱和男孩子在一起玩，其实根本没有别的意思，只是普通朋友，谁能理解呢？为什么我的家长那么反对，我经常和他们谈，也尽量减少与男生的来往，可无济于事。

在少女性心理发展的每个阶段，都呈现出一种非常复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止神态，希望得到异性的青睐，而又把这种愿望埋在心底，表现出拘谨与淡漠、矜持与羞怯。她们需要倾诉而又找不到知音，依赖性较强的少女此时更需要父母的关怀和帮助。

小贴士

1.避免孩子进入性心理自发不良倾向

青春期孩子性心理自发地发展，可能出现两种不良倾向：

第一种是受性本能、性心理的驱使，出于无知和好奇，过早地进行性体验和性尝试。在青春期性萌发的初期发生性关系，它可以出现两种情况，一是受封建贞操观的影响，认为自己已是不贞不洁的人，从此背上沉重的悔恨的包袱，抬不起头来，或者破罐破摔，糟践自己；二是性欲过早的启动，形成性欲的猛烈递增，出现性亢奋，陷入追求性享乐的状态。

第二种是一些少女视青春期出现的性心理为丑恶，产生强烈的羞耻感和罪恶感，把自己看作下流的人，她们形成闭锁心理，孤僻、自卑、内向。她们的性心理受到严重的压抑，以至日后无法与异性进行正常的社会交往，也无法进入婚姻生活。

对此，父母可以告诉孩子：人的性心理的成熟有赖于性生理的成熟，而性生理的成熟并不意味着性心理的成熟。性心理成熟的标志是性行为的发生，是以性爱作为基础，灵与肉、性与爱的结合。性心理的成熟需要有一个过程，需要两性间不断地调整适应，尤其是情感的不断升华，才能达到完美的境界。

2.对孩子进行性伦理教育

传统的性伦理观，把爱情作为性结合的基础，排除经济等派生因素对性关系的干扰。它是社会感、责任感、尊重感、道义感与幸福感的综合体，把情感、理智与性爱结合起来，从而提高和丰富人们的精神生活，使异性在相互的交往中获得充分的享受、充分的爱。这样的性伦理观使人变得崇高、积极、振奋，而不是卑微、自私、猥琐。在孩子人生观开始形成的青春期，父母需要给他们灌输这样的性伦理观念，有助于他们分清是与非、美与丑、善与恶，建立起道德感和羞耻感。性伦理观念会使他们有与异性交往的行为准则，自尊自爱，端庄大方。对着来自体内的青春的骚动，他们能够用理智管束自己。而对来自社会的性刺激、性骚扰，他们能够洁身自爱，不随波逐流，表现出较强的自制力。

3.让孩子尽早了解一些性交和避孕方面的知识

父母可以让孩子尽早了解一些性交和避孕方面的知识，不过并不等于允许他们过早地这样做。父母既需要让孩子知道“性交、避孕”是怎么回事，更要让孩子懂得过早这样做有害无益。假如父母只是简单地向孩子强调“你还小，不能那样”，反而会引起他的反感。

4.善于回答孩子提出的性问题

父母对青春期孩子应增加性问题方面的透明度，切忌对孩子的好奇心横加指责，而应通过循循善诱来抹掉孩子心理上对性问题的神秘感，引导孩子正确对待性问题。

5.帮助孩子培养兴趣爱好

父母可以帮助孩子培养多种兴趣，发展广泛的爱好。如音乐、体育、舞蹈、艺术等多方面的兴趣爱好，可以分散孩子对异性的注意。此外，也可以鼓励孩子从事一些力所能及的劳动，帮助其分散注意力。

6.父母要多关心孩子

孩子进入青春期以后，父母的行为特别要注意。父母的关心爱护可以给孩子安慰，否则孩子有可能倾心于其他异性，并从其他异性那里寻求安慰。

7.与孩子约法三章

父母不可能把孩子长时间地关在家里，过多的限制往往会引起孩子的反抗。有的父母试图通过禁止孩子与异性交往来防止性问题的出现，其实这是不恰当的。聪明的父母可以与孩子约法三章：父母不在家时，不能把异性朋友带回家；孩子的舞会应有大人陪伴参加；在舞会场所不喝酒及有刺激性的饮料，以防不测。

8.教育孩子努力创造美好的未来

父母应该让孩子懂得，青春期要集中精力去增长知识才干，为美好的未来打下基础。同时，让孩子明白，一个人只有在心智发育成熟后再去考虑性问题，性生活才会美满。