中华传统文化·教育文化·有道者教人
墨翟的教育主张之一。他认为：“有力者疾以助，有财者勉以分人，有道者劝以教人”(《墨子·尚贤下》)是人的本分，只有这样，才能建立“饥者得食，寒者得衣，乱者得治”(《尚贤下》)的社会。在这里他认为有道德有学问的人去积极教导他人是改变社会的重要条件之一，同时这也体现了他的兼爱思想，主张“原乎德行，辩乎言谈，博乎道术的“贤士”要面向“农与工肆之人”以献身精神积极进行教育。
中华传统文化·教育文化·有道者教人
墨翟的教育主张之一。他认为：“有力者疾以助，有财者勉以分人，有道者劝以教人”(《墨子·尚贤下》)是人的本分，只有这样，才能建立“饥者得食，寒者得衣，乱者得治”(《尚贤下》)的社会。在这里他认为有道德有学问的人去积极教导他人是改变社会的重要条件之一，同时这也体现了他的兼爱思想，主张“原乎德行，辩乎言谈，博乎道术的“贤士”要面向“农与工肆之人”以献身精神积极进行教育。