中华传统文化·社会伦理文化·尊师
中国古代师生关系的道德规范。意指尊敬师长。我国自古就有尊师的优良传统，“古之圣王，未有不尊师者也”。(《吕氏春秋·劝学》)上至帝王将相，下至平民百姓，都很重视“尊师”。孔子认为尊师不应表现在盲目地服从老师，要善于提出与老师相反的意见，师生相互促进，“教学相长”。我国古代曾出现过片面尊师的倾向，如要求学生不违师教，遵循老师的学术观点等，这些都逐渐地被健康、和谐的师生关系所取代。
中华传统文化·社会伦理文化·尊师
中国古代师生关系的道德规范。意指尊敬师长。我国自古就有尊师的优良传统，“古之圣王，未有不尊师者也”。(《吕氏春秋·劝学》)上至帝王将相，下至平民百姓，都很重视“尊师”。孔子认为尊师不应表现在盲目地服从老师，要善于提出与老师相反的意见，师生相互促进，“教学相长”。我国古代曾出现过片面尊师的倾向，如要求学生不违师教，遵循老师的学术观点等，这些都逐渐地被健康、和谐的师生关系所取代。