《说文》学(许学)
《说文》学因研究东汉许慎所作的《说文解字》一书而得名，又称“许学”。这门学科与研究《红楼梦》的“红学”、研究《昭明太子文选》的“选学”同被称作是“因一本书而建立的一个学科”。
《说文解字》一书对我国语言文字学的研究起了巨大的影响。传统的语言文字学，开始只是经学的附庸，被称为“小学”，直到清末，才由章太炎订其内容为语言文字学。它包括文字(汉字形体学)、音韵(汉语音韵学)与训诂(汉语词汇学与语法学)三大部门。不过按清代人谢启昆在《小学考》中的分法，小学则分为训诂、文字、声韵、音义四门。《说文解字》对小学的发展，起了划时期的作用，它实际上结束了“小学”作为经学附庸的历史，使“小学”首先作为独立的学科，从经学中独立出来。《说文解字》对文字、音韵、训诂的研究，都起着推动作用而最主要的是对汉字形体学的作用。可以说，《说文解字》的研究，贯穿着汉字形体学发展的全部历史，因而形成了 “说文学”或 “许学”。
《说文》学(许学)的内容，是由《说文解字》一书的主要内容及其成就而决定的。中国传统的文字学是以研究《说文》和应用《说文》为中心，所以，许学实际上就是中国的传统文字学，“六书”是它的研究中心。后代古文字学发展起来后，并未能取代《说文》学的地位，相反地，却使《说文》学的理论价值更为突出，应用价值更为广泛，仍然是汉字学中的一个十分重要的流版。
《说文》学的研究范围分广义和狭义两种：广义的涵盖《说文》研究及《说文》类字书的研究;狭义的则仅指《说文》本书的研究。本文为狭义的 《说文》学综述。