苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?
若言声在指头上，何不于君指上听?
·导读入境
如果说琴上能发出悦耳美妙之声，那为何把它放在琴匣之中却杳然无音? 如果说这美妙之声来自弹奏者的指头，那么听琴人为何不在弹奏者的指头上去听?
·赏 析
此诗语言明白晓畅，既有理趣，又有诗意。如果《题西林壁》是借助庐山的自然风光，寓哲理于形象之中，而这首诗则是直接言理。这首诗讲一个弹琴的道理：一支乐曲的产生，单有琴不行;单靠指头自然也弹不成，关键通过手与琴的结合，才能发出悦耳美妙之声。
诗中用了两个假设、两个提问。假设有道理，提问更有道理，问而不答，耐人寻味。诗中阐释了一个复杂的美学问题，即产生美的主客观关系，也使我们领悟到这样一个道理：不论做什么事情，只有很好的客观条件，或者只有很好的主观条件都不行，而只有把二者完美地结合起来，实现主客观的统一，才能收到良好的效果。在学习上亦是如此，清代学者彭端叔在《为学》一文中讲到：“聪与敏可恃而不可恃也，自恃其聪与敏而不学，自败者也;昏为庸可限而不可限也，不自限其昏与庸而力学不倦，自立者也。”古今成大事者，不惟有盖世之才，亦必要善于利用客观条件，才能成功。
·思考题
诗中用了两个假设，两个提问，有什么艺术效果?