《先秦民歌·二子乘舟》原文与赏析
二子乘舟，泛泛其景。愿言思子，中心养养。
二子乘舟，泛泛其逝。愿言思子，不瑕有害?
这首诗只有二章八句，抒发了母亲对儿子的深情。
首章写母亲送子远行的思念之情。意谓：两个儿子乘上船，顺水漂流，霎时无影无踪。想到儿子远行，心里忧愁不安定。这是母亲送别远行儿子的场面：眼前江水滔滔，一望无际。母亲眼看着儿子乘着一叶小舟在波涛滚滚、漫无边际的大江中顺水漂流，不一会儿，小船淹没在汪洋大江之中，不见踪影。儿子含泪告别，母亲垂泪挥手，依依惜别的离愁别绪，一言难尽，一幅江边母子告别图犹历历在目，使人遐想联翩，随着主人公的举止行动和神情状貌，沉浸在悲叹和泪水之中。血泪文字，感人至深。
二章写母亲送子远行的担忧。这章虽然只更换了几个字，但在思想感情上却深化一层，由不安进而担心，更增其离愁别恨。
诗中不明言为何事造成母子远离的痛苦，但被迫离别当是无疑，从而从一个侧面反映了卫国统治阶级政治腐败，社会黑暗，残酷的剥削和压迫，迫使人民走死逃亡。如此述说生离死别之痛，发人联想，对统治阶级的揭露愈显深刻。本诗所反映的情况，与前面《北风》中的惨状颇为相似，二者可互相参照，互相补充。
诗二章开头两句，即景生情，情寓于景，善于制造空旷悲凉气氛，以烘托分离之哀情。情景交融，浑然一体，叙分离之哀情。首章“中心养养”，用陈述句表达送别儿子的忐忑不安的离别之情，而二章“不瑕有害”，则用疑问和慨叹的语气表达对远去的儿子遭遇的忧虑和不安。在离愁别恨的感情抒发上，逐层加深，痛楚愈演愈烈。这一逐层深化的写作手法，真切地、恰如其分地抒发了慈母之心，疼爱、关切、忧虑、担心、痛楚，尽蕴其中。