作者： 陶尔夫
实之三和，有忧边之语，走笔答之
国脉微如缕，问长缨、何时入手，缚将戎主?未必人间无好汉，谁与宽些尺度?试看取当年韩五：岂有谷城公付授，也不干、曾遇骊山母。谈笑起，两河路。
少时棋柝曾联句，叹而今、登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道、投鞭虚语。自古一贤能制难，有金汤、便可无张许。快投笔，莫题柱。
刘克庄
词写渴望恢复中原的壮志，讽刺当权者昏庸无能与苟且偷安，谴责南宋统治集团未能重用抗敌制胜的人才，呼吁志士仁人投笔从戎，共赴国难。这首词忧国伤时，意气风发，是刘克庄爱国词中有代表性的佳作。
词前的小序交代了填词原委。“实之”，即词人好友王迈(1184－1248)，字实之，有《
轩集》，与刘克庄唱和甚多。刘克庄在《满江红·送王实之》中赞美他是“天生王郎，数人物，方今第一。”这首《贺新郎》，原韵是王实之所作，他们反复唱和了五次。“三和”，即第三次和词。“忧边”，指南宋王朝的边境受到敌人侵扰，王实之和作者均深感忧虑。小序虽短，却清楚地交待了填词的时代背景和作者心境。
因原词有“忧边之语”，词人“答之”，自然也离不开“忧边”这一主题。所以开篇第一句，便把国家命运岌岌可危的现状，形象地描绘出来了：“国脉微如缕。”国家，也如同具有生命力的人一样，当她病入膏肓之际，她的命脉也细微得象一根线那样，随时可以断掉。这一句非常重要，它奠定了全词的基调，说出了当时朝野上下仁人志士心里想说而没有说出来的话。以下词句，全由此一句引出。在国家民族危急存亡之秋，爱国的志士仁人当然不能袖手旁观，坐以待毙，他们在等待着作战的军令：“问长缨、何时入手，缚将戎主!”作者同广大爱国志士一样，渴望能象终军那样杀敌报国，俘获敌魁。挽救国家垂危的命运。《汉书·终军传》载，终军“自请受长缨，必羁南越王而致之阙下。”“长缨”，长绳。“戎主”，敌人首领。“何时入手”一句，很值得玩味。它说明，南宋王朝并非没有象终军那样的人才，只是长期不得信用而已。下面，“未必人间无好汉，谁与宽些尺度”二句，对这一现实作了补充。这两句，看似驳斥南宋王朝用人标准过严，实际却是在嘲讽南渡以来一贯奉行的妥协投降政策。南宋王朝面对敌人无休止的侵扰，节节败退，屈辱求和，哪里是没有人才，没有英雄好汉?分明是怕抗敌(刘克庄写此词时，元已灭金，正逐步南侵)救国会影响统治集团的私利，故对抗敌志士百般排斥打击。作者对此明察于心，但不好直说，只能旁敲侧击，而揶揄讥讽之情，洋溢于字里行间。“试看取当年韩五”至上片结尾，以韩世忠出身行伍、英勇抗金的事实，进一步说明，人才是在战斗中成长起来的，不一定要有名师传授，问题在于朝廷是否敢于大胆起用。韩世忠行五，故称“韩五”。《琬琰集删存·韩忠武王世忠中兴佐命定国元勋之碑》中说：“楚国(夫人)生五丈夫子，王其季也。”“谷城公”，指授张良以兵书的老人。《史记·留侯世家》载，这位老人对张良说：孺子见我，“济北谷城山下黄石即我矣。”所以后世称授张良兵书的老人为“谷城公”或“黄石公”。“骊山母”，传说中的仙人。《太平广记·骊山姥》引《集仙传》载，唐李筌在嵩山得黄帝《阴符经》，“抄读数千遍，竟不晓其义理。因入秦至骊山下，逢老母”，“为说《阴符》之义。”后李筌“述二十四机，著《太白阴经》……仕为荆南节度副使。”“谈笑”，表示轻而易举，丝毫不费气力。“两河路”，指河北东路与河北西路(今河北及黄河以北的河南地区)，当年韩世忠统率少量部队在此屡败金兵。这六句意思说，不妨看一看当年的韩世忠，他哪里有什么谷城公授与的兵法，也从未见过说讲《阴符经》的骊山老母，但他却在一谈一笑之间打败了入侵之敌，收复了河北东路与西路失去的国土。下片转写敌寇猖獗，形势紧迫，指出只有依靠忠贞的英雄人物才能保卫国家安全。换头从自身写起：“少时棋柝曾联句，叹而今、登楼揽镜，事机频误。”作者回忆少年时期生活时，主要抓了两件事：一是下棋，一是联句。古代士人讲究精通琴、棋、书、画。词人对下棋颇为专精，他在另首《贺新郎》中说自己“不但槊棋夸妙手，管城君亦自无勍敌。”“勍敌”，强敌。可见作者的棋艺与书法都很精通。然而本篇中词人强调的却是“联句”。“联句”，即两人以上，彼此接替造句，合组成诗。这里可以看成是泛指诗词创作。但是，词中的“槊棋”、“联句”，并非自我满足，自我欣赏，而是自我反思和自我批判。因为无论“槊棋”也好，“联句”也好，都是浪掷光阴，于国无补。所以下面紧接着说：“叹而今、登楼揽镜，事机频误。”“揽镜”，即览镜。对镜自照，容颜衰老，多次失去报效祖国的大好时机。“闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。”笔锋又转，再作顿挫，写当前敌军南下，边事紧急，又到报效祖国杀敌立功大好时机。“北风吹面”，喻敌南侵。“边上”，边地。。“冲”，冲车。“梯”，云梯。二者均为古代攻城之重要工具。“屡舞”，状攻城之战十分激烈。《后汉书·公孙瓒传》：“袁氏之攻，状若鬼神，梯冲舞吾城上，鼓角鸣于地中。”从“君莫道投鞭虚语”至“快投笔，莫题柱”是最后一段。词人指出，巩固边防，保卫国家，决不能只靠长江天险，而要紧紧依靠朝野臣民，特别是那些关键性的英雄人物。“投鞭”句，用苻坚南侵时的狂言。《晋书·待坚载记》：苻坚南侵时曾说，“以吾之众旅，投鞭于江，足断其流。”“虚语”，即不能实现的大话。这句提醒南宋王朝万不可轻视敌人南侵的野心。“自古一贤能制难，有金汤、便可无张许。”这两句再次强调人才的重大作用，决不可因有巩固的城池而放松对人才的使用。“制难”，克服危难。“金汤”，即金城、汤池。金，比喻坚固；汤，比喻沸热不可接近。“便可”，岂可，怎么可以。“张、许”，指张巡、许远。张巡、许远在唐安史之乱中，死守睢阳，遏阻了叛军的进攻，是历史上著名英雄人物。“快投笔，莫题柱”两句，既是词人的决心与态度，也是与有志之士的共勉之语。表示：在生死已到最后关头之时，一定要抛弃个人功名利禄之想，投笔从戎，报效国家。“投笔”，用班超投笔从戎故事。《后汉书·班超传》载，班超少有大志，尝投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久视笔砚间乎?”后，班超在西域立功，封定远侯。“莫题柱”，表示不要空作书生。《华阳国志·蜀志》载：“(成都)城北十里有升仙桥，有送客观。司马相如初入长安，题其门曰：‘不乘赤马驷车，不过汝也。’”这两句抒写报国决心，与开篇遥相呼应，上下辉映，一气贯注，结体完整而又紧密。
这首词写得激愤昂扬，意态纵横，充分表达出词人的爱国豪情。词的主题鲜明集中，有完整的构思与细密安排。入手直接点题，以下从正反两方面分别抒写，波澜起伏，顿挫有致。正面：写人间好汉，抗敌英雄与词人自己。反面：写统治集团压制人材，对敌人入侵掉以轻心，只顾依靠自然条件而无视英雄人物的作用。正是通过这两方面的反复抒写与强烈对比，才突出了抗敌卫国的意志与决心。刘克庄继承了辛弃疾以文为词，以议论为词的传统，夹叙夹议，用典很多。但这些典故大都用得恰当准确。议论未离开抒情，用典不脱离形象。所以，这首词仍然有很强的感染力。