芃芃棫朴①，棫朴茂盛丛生多，
薪之槱之。砍它做柴堆起它。
济济辟王，仪容肃敬的文王，
左右趣之②。左右以善趋助他。
济济辟王，仪容肃敬的文王，
左右奉璋。助祭群臣捧圭璋。
奉璋峨峨，捧璋群臣仪容盛，
髦士攸宜③。俊美贤士个个强。
淠彼泾舟④，船儿顺水流泾河，
烝徒楫之⑤。众人用桨划着它。
周王于迈，周王出师去征伐，
六师及之。六军踊跃追随他。
倬彼云汉⑥，浩渺云河万里连，
为章于天⑦。明亮灿烂布满天
周王寿考，文王九十享高寿，
遐不作人⑧。培育人材往善迁。
追琢其章⑨，雕琢成章是表象，
金玉其相⑩。如金如玉是质量。
勉勉我王，勤勉不倦我文王，
纲纪四方。张纲立纪教四方。
(采用袁愈嫈译诗)
[注释]①槱(you)：堆积。②趣：趋附。③髦士：英俊之士。④淠(pi)：舟船行进的样子。⑤烝：众多。⑥倬：广大。⑦章：花纹。
⑧遐不作人：“不”字无义。遐作人即远作人。⑨追(dui)：“雕”的假借字。⑩相：本质、品质。
[赏析]本诗的作者当为贵族官吏，他以极大的热情歌颂了周文王的乐育贤才、善于任人。为此，诗人在全篇之冠安排了一个意味深长的起兴：“芃芃棫朴，薪之槱之。”棫树朴树生长蓬勃，点燃起它的枝条则升起火焰熊熊。用这个景观来象征周文王的育才有方、人才济济，事业蒸蒸日上，确实诗意洋溢。这第一章诗，展现的是一幅君臣和谐共图大业的兴旺景像。诗的第二、第三两章分叙了在文王统御下，文臣武将的各司其事各尽其职。宗庙助祭有“奉璋峨峨”的俊士，征伐出兵则有雄健威武追随踊跃的将士。就像众人齐心划桨的船儿在泾河中顺利行进，一切都是那样的协调一致、富有节奏。
诗歌进入到第四章，诗人崇敬的感情升华到了炽烈的境界。以至用“倬彼云汉，为章于天”的诗句，创作了一个极为高明华丽的比喻：文王育贤大兴文治的壮举，就如同明亮银河在天上铺展文采一样，为周邦事业的兴旺增添了灿烂风光。在诗的末章，诗人的声音更为高昂，“追琢其章，金玉其相”的典丽诗句，表达了对周文王的最高敬颂;而“勉勉我王，纲纪四方”的结句，则情深意厚地寄寓着诗人对周邦、周王前程的诚挚祈望。
这首诗在写法上是以赋体为主，同时兼用比、兴二体。赋、比、兴三种方法的成功运用使此诗内涵深厚、形象鲜明、风格典雅壮丽。