指学习阅读所必需的基本条件。这是一种发展状态,包括生理、心理和经验等方面,如年龄、心理成熟程度、听觉和视觉的辨别力、形象记忆力、文化背景、词汇的积累、直接和间接的生活经验、对人和社会的评价能力以及对阅读的态度等。阅读准备的情况对以后的阅读学习活动有一定的影响。可以通过各种有效的途径对幼儿进行阅读准备的训练,这需要从增进幼儿的认识能力、思维能力和提高幼儿的口语水平几方面入手:①培养幼儿对阅读的兴趣。根据幼儿的心理发展水平选择有声和无声的读物,并指导幼儿学习阅读,为培养幼儿阅读的自觉性打下基础。②提高幼儿的理解能力。利用看图讲述、谈话等形式,促使幼儿词汇不断丰富,增强对图片和故事等的理解能力。③训练幼儿语言表达的条理和层次。鼓励幼儿按成人的讲解顺序看图书,并且边看边讲,逐步熟悉读书的方式。
更多信息
更多栏目
-
[文学词典]
[小令词精华]
[诗学诗律]
[诗体]
[诗词平仄]
[诗词格律]
[诗词韵律]
[诗词对仗]
[诗词修辞]
[诗词创作]
[诗词鉴赏]
[家庭教育]
[小学诗词]
[宋词三百首]
[唐宋诗选]
[古诗鉴赏]
[初中诗文]
[演讲名篇鉴赏]
[现代诗文]
[楚辞鉴赏]
[金瓶梅文学鉴赏]
[古诗文阅读]
[汉魏古诗]
[论语鉴赏]
[四书五经]
[道德经读后感]
[庄子名篇]
[诗经赏析]
[经典诗词]
[文学掌故]
[明清小说]
[名画欣赏]
[诗人小传]
[经典短文]
[诗词典故]
[历史典故]
[文学典故]
[宋词典故]
[词牌格律]
[宋词艺术]
[唐宋词评]
[唐诗鉴赏技巧]
[古文小说]
[作品简析]
[小说辞典]
[史记鉴赏]
[人间词话]
[金刚经鉴赏]
[法华经鉴赏]
[西游记鉴赏]