布雷泽尔顿新生儿行为评估 - 家庭教育

一种新生儿行为评价方法。由美国儿科医生布雷泽尔顿等人制订。这种行为评估是测定出生后，第一天到满月的新生儿中枢神经系统的成熟状况、对人的反应方式及反应强度。测验内容主要包括以下几个方面：①习惯化：对光、声等刺激物反应的减量;②定向：对刺激物的注视、倾向及反馈的时间和程度;③运动的成熟性;④变异性：在检查过程中觉醒和睡眠的状态、肤色的变化、活动的变化速度及大小;⑤自我安静的能力：在烦燥，哭闹时自我安静下来的速度和程度;⑥社会性行为：对人微笑和发音的情况等27个项目。此外还有20个检查反射和运动的项目。此项测验还可测验分娩过程中的种种问题对新生儿产生的影响，预测儿童将来可能出现的心理问题，如对人不反应的孩子将来可能会因为难以受到父母的充分注意而产生情绪问题。这样预测出“处于危险状态”的孩子，可促使其父母有意识地提供刺激，尽量使孩子处于舒适状态，以减少和防止其可能出现的心理问题。

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