儿童的自卑懦弱及矫正 - 家庭教育

自卑懦弱是一种消极被动乃至退缩的性格特征，这样的儿童往往从四、五岁时起就对自己形成了较低的评价，看不到自己真正的能力，常常看到自己的不足，没有正确的目标，自信心不强，求知欲差，不勇于面对现实克服困难，害怕失败，夸大挫折，抓不住成功的机会。儿童的自卑懦弱是在不良的生活环境中造成的。儿童自己对抗生活压力的承受能力较差，容易失败和产生挫折感。他需要得到成人的帮助，也依赖于成人的评价、承认和赞赏，积累了大量的成功经验，孩子才能获得自信心，在成人帮助下，他逐渐地客观地评价自己，树立适当的目标。有的儿童的自卑懦弱是在成人对孩子不良的态度和不正确的对待方式中形成的。孩子的想象具有夸张的特征，成人将外界本来压迫着孩子的环境重重地压在孩子身上，孩子更无法摆脱外界的压力。改变儿童自卑懦弱的性格要及早着手，首先要改变成人对待孩子的态度和方式，为孩子创造表现他能力的时间和空间。具体可以运用多种方法：①环境锻炼法。儿童自卑懦弱的性格妨碍了他对周围环境的了解，因此要多鼓励孩子多主动探索周围环境，先多了解、适应比较熟悉的环境，再逐渐了解和适应生疏的环境，熟悉了陌生的事物，孩子的知识、技能随之提高，成功的经验就越来越多。②紧张消除法。针对儿童的自卑感是出于精神受到了压抑，限制了行动的自由，精神高度紧张，部分地失去了自信心，要给他自由活动的机会，让他释放出精神能量，紧张回复到正常水平，信心增强，自卑感就消除了。③同伴交往疗法。自卑懦弱的孩子不善于交朋友，比较内向，不理解同伴的心情，他渴望朋友，又害怕与人交往，因此要鼓励他多交朋友，教给他交结朋友的方法，在朋友中开阔胸襟、性格开朗，能够使儿童自信而大方。

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