在乡村集镇上教小学，教学以外的杂事很多：赛神唱戏写通知、写神庙对联，村里人有了红白大事写请柬、谢帖(婚约)、灵牌，年关之前替穷人写借据、卖契，替一般住户写春联……像一个全村或全镇的义务秘书。我在王店镇教小学，杂事要比一般村镇还多一半，因为镇公所的书记每天只顾上给镇长到遥远的山庄上催租逼债，镇长便经常拉我的差。在这种年头，为了不丢掉饭碗，不能随便得罪镇长，因此，我便得多吃一点苦。

一天，镇长交给我一卷缎子和一包泥金，要我替他写字。这个任务他在上一天请区长吃过大餐之后就向我说过，说区长被调升，镇上有个欢送的表示。按地方的习惯，每逢被提升的县、区长离任的时候，地方士绅便向老百姓收一笔钱，请他吃顿饭，送些礼物。礼物是用绸缎之类的料子，写上几个恭维性质的金字，名叫“帐子”。“帐”字可能是屏幛的“幛”字叫错了音，不过可以不必管它。

王店镇的学校设在一座汤帝庙里，冬天在厢房里上课，夏天常把课堂搬在正殿对面三丈见方的戏台上。这座戏台，每年只是秋收以后唱一次戏，除此之外，冬天有些大户借它存干草，到夏天一方面作课堂用，另一方面有些住家离庙近的农民在后台和角落上铺着席子，在午饭后和晚饭后到上边乘凉休息，好在和上课时间不冲突，倒也能各尽其用。这天午上，我拿着镇长交给我的缎卷子、泥金包、白芨、粗瓷碗和两枝笔到台上去，一个青年小伙子从一条席子上爬起来问我：“先生!写帐子吗?我来帮你!”他这么一说，另外有几个人听了也起来看热闹。写“帐子”在这地方不算稀奇，大户人家做红白大事也有送“帐子”的。这位热心帮忙的青年有经验，并没有问我怎样做，就把泥金放在碗底，倒了一点水，用白芨研起来。

青年把金研好，我把缎卷子展开一抖，台上闪起一道红光，引得大家吃了一惊，凡是躺着还没有闭上眼睛的人，都爬起来看。

“这是什么缎?”几个人一齐问。

“呀!跟闪电一样!”有一个人吃惊地夸赞。

我也不知道叫什么缎。既然有人提到闪电，我便顺口说：“就叫它闪电缎吧!”

“给谁送?”有人问。

“给区长!”我说。

“为什么?”

“区长要走了!”

“早就该走!”“就不该来!”“去了是福!”……七嘴八舌议论起来。我提起大笔在金里蘸着，就有人把缎子给我铺在桌面上问我说：“先生!给他写几个什么字?”

这一问可把我问住了。原来这位区长才来了三个月，因为办了一宗县里认为“很漂亮”的事，县里报了省府，省府就马上把他提升了。他办了什么“漂亮事”呢?去年春天，省府连派了三次粮秣借款，因为地方太穷苦，前任区长收不起款来被撤了职，而这位新区长一来了马上就想出了办法，办法全在于和王店镇镇长配合得紧密。这位镇长是全区的首户，全区大小村庄都有他放的债，都有押给他的地。新区长来了请他帮忙，他便出了主意，要区长把全区欠款户挨次传来，有钱的交钱，没钱的把地押给他，他替欠户还款。区长听了他的话，用油印印了些押地字据，把欠户一一传来，有钱的交钱，没钱的不填字据不放走，果然从四月份上任，不到五月底就把欠款全部追清。这位区长就是因为办了这样一宗“漂亮的事”才被提升了的。对这样一位“漂亮区长”，该恭维他几个什么大字呢?我一时想不出主意来，便反问大家说：“你们说写什么好?”

那位研金的青年说：“写‘真会要钱’吧!”“不好!不如写‘真会逼命’!”又一个人说。

“逼谁的命?不如写成‘逼死祖爷’更明白些。”又一个人说。

我笑了笑说：“你们都说得对，可是照谁说的写上去也保准出事!”说得大家都笑起来。

有人说：“还是由你写吧!”

由我又有什么好写的呢?还不得昧着良心说话吗?我想了一阵，想出个模棱两可的成语来，写了“有口皆碑”四个大字。

“先生!这四个字是什么意思?”

“就是说区长的好处大家常常念道着哩!”

“对!哪个人，哪一天还不骂他几遍忘八蛋!”

我换了小笔去写上下款。这上下款都是镇长拟好了写在个纸条子上的。我把纸条铺好正要写，那位研金的青年指着纸条上写的下款“王店镇镇长王静仁率全体镇民敬叩”的“全体镇民”几个字说：“怎么还要叫我们给他送帐子?”他这么一说，大家都瞪了眼;识字的念给不识字的听，不识字的也火了!

“不行!除了催款，他哪里挨得着我们?”一个人说。

“我们不捧他这催命鬼!”又一个人说。

“可是镇长要我这样写，我替人写个字，怎么好改呢?”我既然抗不过镇长，也只好当众说明不是我的意思。

还是那个青年说：“写了也不算!我不出钱!”他又向大家说：“谁也不要给他出钱!”区长给镇长放了押地债，让镇长一家给他送帐子吧!”

“连名字也不愿挂，谁还给他拿钱?”

“谁拿钱谁是忘八蛋!”“谁拿钱谁是龟孙子!”

“谁拿钱谁是……”

“可惜是你们已经拿过了!”我说。

“谁拿过了?”每个人都看着别人的脸色互相追究。

我问：“镇公所前天不是收过一次钱吗?”

“那天收的是‘公事钱’!”有人回答。

我向他们解释说：

“那一笔‘公事钱’，除了给区长摆了一顿筵席之外，剩下的只买了这么一块缎，花完了没有我可不知道。”

“真他妈的!又叫人家把咱们装鼓里头了!”

“质问镇长去!”

“质问王静仁去!”“质问王八蛋去!”

大家说着都跳下台，冲出庙门。

过了一阵，街上的人声就“哇啦哇啦”越吼越大了。

(1957年《收获》第3期)

赏析这是一篇记事小品。作品通过王店镇小学教师“我”替镇长写帐子这件生活小事，从一个侧面揭露了30年代农村地方官吏横行乡里，鱼肉人民的罪行;生动地展现了农民群众的不满情绪和反抗精神。

作品先从乡镇教师“杂事很多”写起，很自然地引出作为教师的“我”替镇长写帐子的事。然后，通过交待镇长为区长送帐子、歌功颂德的缘由，把地方官吏互相勾结，对乡民进行巧取豪夺的罪行深刻地揭露出来。由于这一带村民生活“太穷苦”了，所以，“前任区长收不起款来被撤了职”。新区长因为搜刮民脂民膏手段高明，只用一个多月“就把欠款全部追清”。显示了这位“真会要钱”的区长“超群”的本领。正是因为这件事办得“很漂亮”，区长被提升了。用村民的血汗，染红了他逐步升级的“顶子”。

文章最后一层，用幽默生动的笔调，写出了人民对剥削者的痛恨和反抗。官吏的巧取豪夺，人民群众看在眼里，恨在心里，骂在口里，然而却不能用文字公开表达出来。作为村民代言人的“我”，机警地提出了“有口皆碑”这个“模棱两可”的成语，作为恭维区长的“颂词”，用金字写在帐子上。这四个金字，语意双关，区长可以看作是对自己的颂扬，群众则用以铭记对他的仇恨。作者匠心独运，通过这个机巧的情节描写，既表达了村民对压迫剥削者的痛恨，又表现了他们同权势者斗争的聪明才智。读了这机趣横生的描写，既可消仇释愤，又受到了喜剧美的熏陶。

这篇记事小品，和赵树理其他体裁的作品一样，语言质朴通俗，幽默风趣。乍看起来，平淡无奇，仔细体味，具有丰富的内涵和很强的表现力。比如一群人七嘴八舌给区长编拟“颂词”一段描写。青年人言词激烈，锋芒毕露，然而却不讲策略，表现出斗争经验的缺乏;“我”则不同，他言词平缓，机智巧妙，表现了高超的斗争艺术和丰富的斗争经验。这质朴无华的语言，既表现了人们对权势者的共同仇恨，又揭示了人物之间不同的性格、修养。从容的叙述，进发着智慧的光辉，通俗的描写，流淌着鲜明的爱憎倾向。可以说是字字发光，句句生辉，充分显示了作者“平中见奇”的艺术表现功力。