沈 复

课文导读

沈复， 字三白， 号梅逸。 清代乾隆年间人， 工诗画、 散文。 虽然出身于 “衣冠之家”， 读过几年书， 却终生未进学中举， 主要职业是习幕、 经商。 然而其人灵秀聪悟，于人于事皆重感情。 写作本文时作者已46岁。

《浮生六记》 系沈复在嘉庆年间所写的一部回忆录 。 “浮生 ” 取一生浮荡不定之义， 源自李白 《春夜宴季弟桃李园序》 中 “浮生若梦， 为欢几何” 的慨叹。 共六卷，每卷皆有小题， 依次是 《闺房记乐》 《闲情记趣》 《坎坷记愁》 《浪游记快》 《中山记历》 《养生记道》。 从现存的四记和后二记的标题可知全书主要有两大内容： 1. 参与社会生活的艰辛， 家庭生活， 尤其是与妻子爱情生活的苦与乐。 由于作者受封建礼教浸染不深， 书中与妻子陈芸相亲相爱的感情溢于言表。 陈芸会刺绣， 因而 “渐通吟咏”， 与丈夫趣味相投， 夫唱妇随。 2. 记叙了游赏天下名山秀水的感悟以及种种艺术生活的乐趣。 作者生在山清水秀的苏州， 家住沧浪亭附近， 在吴文化的熏陶下， 不仅爱读书、 好书画， 而且在盆景花木的侍弄、 经营与鉴赏方面颇有造诣， 常在旅游中用艺术家的眼光去评判名胜古迹， 并将大自然的清新之气融入创作之中。 总之， 作者是一个对生活充满热情、 关爱他人、 体贴妻子， 又能师法造化、 享受山水的普通人。

在课文中， 沈复以生动的笔触， 描述了童年时代 “见藐小之物必细察” 的物外之趣， 细腻地描绘了 “以蚊为鹤”、 “以虫蚁为兽”、 “观虫斗”、 “捉癞蛤蟆” 的具体过程， 笔致生动， 情感真切， 使人在他假设的情景中尽兴神游、 怡然自得， 唤起童真童趣， 享受物外之趣。

课文注译

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫^（2），见藐小之物必细察其纹理，故时有物外^（3）之趣。

夏蚊成雷，私^（4）拟^（5）作群鹤舞于空中，心之所向^（6），则或千或百，果然^（7）鹤也；昂首观之，项为之强^（8）。又留蚊于素帐^（9）中，徐^（10）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳^（11）云端，为之怡然^（12）称快^（13）。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂^（14）处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为^（15）林，以虫蚁为兽，以土砾^（16）凸者为丘^（17），凹者为壑^（18），神游其中，怡然自得^（19）。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然^（20）大物，拔^（21）山倒树而来，盖^（22）一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所^（23）吞。余年幼，方^（24）出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭^（25）数十，驱之别院。

（1）〔稚〕幼小。（2）〔秋毫〕鸟类在秋天新生的羽毛，后用来比喻最细微的事物。（3）〔物外〕这里指超出事物本身。（4）〔私〕谦称，我私下。（5）〔拟〕比拟。（6）〔所向〕所想象的。（7）〔果然〕确实是。（8）〔强〕通“僵”，僵硬。（9）〔素帐〕未染色的帐子。（10）〔徐〕慢慢地。（11）〔唳〕鸟鸣。（12）〔怡然〕安适的样子。（13）〔称快〕表示快意。（14）〔丛杂〕草木聚集杂生。（15）〔为〕动词，看成是。（16）〔砾〕小石。（17）〔丘〕土山。（18）〔壑〕山沟。（19）〔怡然自得〕形容安适愉快而满足的样子。（20）〔庞然〕庞大的样子。（21）〔拔〕拔起。（22）〔盖〕副词，大概，原来。（23）〔为所〕文言中表被动的词语。（24）〔方〕副词，正。（25）〔鞭〕名作动，这里是用鞭子打的意思。

问题与探究

1. 本文写的 “物外之趣” 是什么？ 作者是怎么得到物外之趣的？

2. 文章最后一段中作者为什么要 “捉虾蟆”？ 为什么只是 “鞭数十， 驱之别院” 而没有将蛤蟆打死？

文章链接

南人捕雁

王仁裕

雁宿于江湖之岸， 沙渚^（2）之中， 动^（3）计^（4）千百。 大者居其中， 令雁奴^（5）围而警察^（6）。

南人有采捕者，俟^（7）其天色阴暗，或无月时，于瓦罐中藏烛，持棒者数人，屏气潜行^（8）。将欲及^（9）之，则略举烛，便藏之。雁奴惊叫，大者亦惊，顷之^（10）复定。又欲前举烛，雁奴又惊。如是^（11）数四，大者怒啄雁奴。秉^（12）烛者徐徐逼之，更^（13）举烛，则雁奴惧啄，不复^（14）动矣。乃高举其烛，持棒者齐入群中，乱击之，所获甚多。昔有淮南人张凝评事^（15）话之，此人曾亲采捕。

注释：

（1） 〔宿于〕 宿， 栖息。 于， 在。 （2） 〔渚 （zhǔ）〕 水中小块陆地。 （3） 〔动〕 往往。 （4） 〔计〕计算。 （5） 〔雁奴〕 雁群夜宿沙洲时， 在周围专门警戒、 遇敌即鸣的雁。 （6） 〔警察〕 警戒、 放哨，动词。 （7） 〔俟 （sì）〕 等到。 （8） 〔屏气潜行〕 屏气， 抑制住呼吸。 潜， 偷偷地、 暗中。 （9） 〔及〕到达。 （10） 〔顷之〕 不久。 之， 助词， 凑足音节。 （11） 〔是〕 此， 这样。 （12） 〔秉〕 拿。 （13）〔更〕 再。 （14） 〔复〕 再。 （15） 〔评事〕 官名。

译文：

雁栖息在江河湖泊的岸边， 水中的沙洲上， 往往成百上千。 头雁住在雁群的当中，让雁奴在外围警戒放哨。

有猎捕群雁的南方人， 等到那天色阴沉昏暗， 或者没有月光的时候， 在瓦罐中藏着火烛， 拿木棒的几个人， 抑制住气息偷偷行走。 将要到达雁群的时候， 就略微举一下火烛， 随即藏起它。 雁奴吃惊地大叫， 头雁也受到了惊吓， 不久又安定下来。 （捕猎的人） 又像先前那样举起火烛， 雁奴又受到惊吓。 像这样做法连续多次， 头雁愤怒地叼啄雁奴。 拿着火烛的人慢慢地逼近雁群， 再举起火烛， 雁奴害怕被啄， 不再报警了。 （捕猎的人） 就高高举起火烛， 拿着木棒的人一齐冲进雁群中， 胡乱地击打它们，捕获的雁很多。 从前有个淮南人张凝评事讲过这件事， 这个人曾亲自捕过雁。

［综合能力测试题］

一、 填空。

课文 《童趣》 选自 《_________》， 作者是_________代文学家_________。 课文详细叙述了作者儿时以为有 “物外之趣” 的事情： 一是 “戏蚊于素帐” 看到 “_________”的景象； 二是 “观虫草间” 遇到 “_________” 的经过。

二、 下列加点词用法不同的一项是 （ ）

A. 心之所向 B. 昂首观之

C. 使之冲烟飞鸣 D. 项为之强

三、 下列句子中含通假字的一项是 （ ）

A. 果如鹤唳云端 B. 又留蚊于素帐中

C. 为之怡然称快 D. 项为之强

四、 下列语句中的 “之” 代 “大雁” 的一项是 （ ）

A. 雁宿于江湖之岸

B. 则略举烛， 便藏之

C. 持棒者齐入群中， 乱击之

五、 翻译下列语句。

1. 大雁居其中， 令雁奴围而警察

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2. 将欲及之， 则略举烛， 便藏之

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六、 古诗文中有很多表意精练的语句， 被当做成语保存到现代汉语中来。 试从文中摘录这样的语句， 并解释其大意。

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七、 “鹤唳” 是鹤鸣叫的意思， 你知道关于 “风声鹤唳” 的成语故事吗？ 请简单叙述。

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八、 《南人捕雁》 一文末尾用一句话交代这个故事的来历， 并说 “此人曾亲采捕”， 这样写有什么用意？